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随着新课改的不断深入，核心素养的教育在小学语文教育中的地位越来越重要。由于小学生的学习基础与学习能力不同，导致呈现出的学习效果也有所不同，分层教学在小学语文的课堂教学中间被越来越多的教师所应用。因此，小学语文教师应结合小学生的发展特点，在课堂教学的过程中把学生分为不同层次，进行不同的教学模式，促进小学生整体的发展，提高小学生的课堂学习效率，从而促进小学生对语文学科核心素养的学习与吸收。