【摘 要】
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英语书面表达是高中阶段的学生应该重点发展的一个能力.同时,全面地发展学生书面表达能力也是进一步夯实学生英语学科核心素养的要求.然而,在当前的高中阶段写作教学过程中,
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英语书面表达是高中阶段的学生应该重点发展的一个能力.同时,全面地发展学生书面表达能力也是进一步夯实学生英语学科核心素养的要求.然而,在当前的高中阶段写作教学过程中,虽然很多教师能够认识到全面提升学生的英语书面表达能力的重要意义,但是,有一些教师由于并没有划定英语写作教学的具体阶段,导致他们在写作教学实践中目标并不明确,过程也不清晰,英语写作教学的效果大打折扣.笔者认为,结合高中阶段学生整体英语写作能力的发展情况以及他们未来的发展倾向,教师可以将英语写作训练划分为不同的阶段,从而在完成上一阶段的写作训练目标的基础上,再展开下一阶段的写作练习.这样的写作强化练习更有目标性和层递性,有利于逐步地提升学生的语言表达能力.
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