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初中语文名著阅读教学通常是以教材为依据,精读名著中的某一个片段.虽然可以拓展学生阅读视野与感受,但往往会错过名著经典的育人效用.为此,教师可以积极思考如何顺利开展整本书阅读教学活动,从而帮助学生在名著阅读的过程中感受经典的魅力.本文将以《钢铁是怎样炼成的》为例,围绕经典文学的整本书阅读教学策略展开论述.