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培养学生具有一定的逻辑推理能力,是中学数学的教学目的之一.对于这种能力的形成,初中数学教师有义不容辞的责任,而“全等三角形”有其特殊的地位和作用.rn所谓的逻辑推理,就是人们根据已知的事项推出未知判断的一种思维形式.逻辑推理包括演绎推理、归纳推理、类比推理.数学中的逻辑推理能力是指人们正确地运用思维规律和形式对数学对象的属性或数学问题进行分析综合、推理论证的能力.换句话说就是学生运用数学概念、公理、定理、法则、公式等数学基础知识,对某个数学命题按照一定的逻辑顺序进行思考和论证的能力.