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随着新课改的持续深入进行，以往那种单纯进行知识传授的教育教学方式已经变得难以适应社会发展需要了，如何在知识传授n的基础上进一步培养起初中学生的学科核心素养开始逐渐成了各学科教育工作者们的重点关注内容， 在初中地理学科的教育教学上同样也是n如此。本文在此基础上，首先对大智慧课堂以及地理思维能力的具体概念进行了概述，其次对地理思维能力的重要性以及具体培养过程中遇n到的问题进行了分析，最后针对这些问题，进行了大智慧课堂下初中学生地理思维能力的培养策略探讨。