【摘 要】
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数学教学的成功与否在很大程度上取决于是否培养了学生的数学能力,而数学能力的强弱更多的表现在学生能否运用数学知识解决生活中的实际问题.小学数学《新课程标准》指出:数
【机 构】
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山西省忻州市保德县第五小学,山西 忻州,036600
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数学教学的成功与否在很大程度上取决于是否培养了学生的数学能力,而数学能力的强弱更多的表现在学生能否运用数学知识解决生活中的实际问题.小学数学《新课程标准》指出:数学教学,应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动,获得一些实践体验,通过这些体验让学生意识到数学就在身边,生活离不开数学.小学数学教材的编写涉及了很多“生活问题”,成为小学数学教师将数学课堂生活化的有力素材.因此,教师要顺应时代的潮流,在数学教学中引入生活问题,让数学贴近生活,让小学数学课堂充满生活气息.
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