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在新课程标准背景下,高考物理试题越来越凸显对学生物理能力的考察。本文以物理能力理论为框架基础,对江苏省2015-2017近三年高考物理(必考部分)试题进行了相关统计分析,并提出了一些对教学工作的启示。
物理能力理论视域下的江苏高考物理试题研究
【摘 要】
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在新课程标准背景下,高考物理试题越来越凸显对学生物理能力的考察。本文以物理能力理论为框架基础,对江苏省2015-2017近三年高考物理(必考部分)试题进行了相关统计分析,并提
【机 构】
：
江苏省姜堰第二中学;
【出 处】
：
物理教学
【发表日期】
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2018年03期
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