【摘 要】
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随着科学技术的不断发展,社会各界对高中教学质量的要求也越来越高,众所周知,高中生正处于身心高速发展的阶段,这一阶段任何课程的教学质量都将对高中生的整体素质造成直接影
【机 构】
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吉林省长春市长春外国语学校,吉林 长春
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随着科学技术的不断发展,社会各界对高中教学质量的要求也越来越高,众所周知,高中生正处于身心高速发展的阶段,这一阶段任何课程的教学质量都将对高中生的整体素质造成直接影响,文化课是如此,体育课亦是如此.在新课改的发展背景下,我国高中生的综合素养已经得到了显著的提升,为了进一步提升体育课的教学质量,确保学生能够全身心地投入到体育课的教学过程中,就必须从宏观上对高中体育课的教学模式进行把握,从而发现高中体育课教学模块中存在的问题,并针对性提出相应的解决措施,进而从根本上提升整个体育课的教学质量.
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