【摘 要】
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幼儿蹦床课程的学习有利于孩子的身心健康,尤其是对幼儿生长发育的影响更加显著。本文采用了实地考察法、访谈法对岳阳市幼儿园蹦床课程的开展现状进行研究,分析开展过程中出现的不足及原因,为今后幼儿蹦床课程在幼儿园中开展提供一定的参考价值。本文主要有三点结论与意见:(1)基于教师专业水平参差不齐以及队伍结构流动性大,需在岗前培训加强力度,重视日常的教研活动,同时也要围绕如何将实习生转化为专业教练员开展有效措施;(2)蹦床课程的授课频率与时长安排需要进一步改善,增添周次授课次数,调整单次授课时长;(3)课后服务也尤为
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幼儿蹦床课程的学习有利于孩子的身心健康,尤其是对幼儿生长发育的影响更加显著。本文采用了实地考察法、访谈法对岳阳市幼儿园蹦床课程的开展现状进行研究,分析开展过程中出现的不足及原因,为今后幼儿蹦床课程在幼儿园中开展提供一定的参考价值。本文主要有三点结论与意见:(1)基于教师专业水平参差不齐以及队伍结构流动性大,需在岗前培训加强力度,重视日常的教研活动,同时也要围绕如何将实习生转化为专业教练员开展有效措施;(2)蹦床课程的授课频率与时长安排需要进一步改善,增添周次授课次数,调整单次授课时长;(3)课后服务也尤为
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