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传统教学“以教为中心”,传授的知识往往过于抽象,难以形成解决实际问题的能力,而真实世界中的问题情境往往更加复杂多元,这就需要教师转变教学观念,构建“以学为中心”的课堂教学.笔者以人教版高中政治必修三《文化生活》第十课第二框“思想道德修养与科学文化修养”为例进行了初步尝试.
构建“以学为中心”的政治课堂初探——以“思想道德修养与科学文化修养”为例
【摘 要】
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传统教学“以教为中心”,传授的知识往往过于抽象,难以形成解决实际问题的能力,而真实世界中的问题情境往往更加复杂多元,这就需要教师转变教学观念,构建“以学为中心”的课
【机 构】
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江苏省常州市,常州市武进区洛阳高级中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年80期
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摘 要：本文主要针对当前新兴微课的概念进行分析，然后讨论其在高中英语教学中的应用，最后通过对其应用过程中的相关注意事项进行阐述，以便通过分析，充分发挥微课的作用，提高高中英语教学质量。 关键词：微课程；英语教学；应用 微课是一种新型的教学模式，目前其在教学过程中的应用主要是由教师制作，专注于微视频的教学内容，使学生能够更有针对性地完成具体的学习知识。通过其在高中英语教学过程中的应用，有助于提高
摘 要：英语学习在学生的学习和生活中占有重要地位，学生英语成绩的好坏，直接影响总体的学习成绩。可见学习英语是极其必要。然而要学好英语，首先要有足够的单词量，如何才能够提高学生的英语单词量，是老师们长久探究的问题。在此笔者将从以下几个方面，对初中英语词汇教学技巧和方法进行探讨，希望能对广大读者有所帮助。 关键词：初中英语；词汇教学技巧；词汇教学方法 一、 引言 初中英语词汇教学在初中英语教学中
朱总理在“两会”政府工作报告中强调,要重点支持建设高速宽带信息网络、关键集成电路,新型运载火箭等重大高技术工程,形成中国高新技术产业的群体优势和局部强势。宽带网络
摘 要：这篇论文主要是关于中学生学好英语的途径和最基本最有必要的语音学，积累大量词汇量和学好语法，但这不是最终目的。最终目的是让学生能够学会使用这个语言。 关键词：运用；文化；习惯；技巧；实践 激发英语课堂活力是提高英语教学质量的关键。课堂是教学的主战场，大教育家克鲁姆曾说过：“成功的外语课堂教学应在课内创设更多的交际环境，让学生有机会运用学到的语言材料。”这就要求我们英语教师要把握好教材，在
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摘 要：学校的教育任务在于把学校与社会、教育与生活密切地联系起来，而这需要通过各种活动加以巩固、深化。实践证明：课前调查活动是实现这一目标的有效途径。为此，品德学科的教学中，教师应根据具体的教学内容，根据实际条件，就地取材，创造性地发掘和利用学校、家庭、社会、媒体已有的资源，引领学生充分参与到课前调查体验中，通过学生熟悉的材料拉近学生与学习对象的距离，提高课堂实效。本文笔者就品德课程中“如何应用课
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