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本文从知觉负荷理论的观点出发,探讨了信息负荷与本硕英语教学以及其“翻转课堂”模式实践之间的关系,提出了在“翻转课堂”模式下,课堂教学可能面临的一系列现实问题,从而解释了控制信息负荷对当代大学英语教学的重要意义。
知觉负荷理论视域下本硕英语翻转课堂与信息负荷
【摘 要】
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本文从知觉负荷理论的观点出发,探讨了信息负荷与本硕英语教学以及其“翻转课堂”模式实践之间的关系,提出了在“翻转课堂”模式下,课堂教学可能面临的一系列现实问题,从而解
【机 构】
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太原科技大学外国语学院,
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年14期
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