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【摘 要】徐州市教育局以“德育领航”工程和“彭城好爸妈”成长行动为统领，从硬件建设、课程落实、师资培训、家校合作、活动组织、危机预防等六个维度推进心理健康教育工作，努力提升全市中小学心理健康教育的整体水平，开创德育“心”局面。
【关键词】规划先行;模式构建;争优创先
【中图分类号】G445
构建“六全”新模式 开创德育“心”局面
【摘 要】
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【摘 要】徐州市教育局以“德育领航”工程和“彭城好爸妈”成长行动为统领，从硬件建设、课程落实、师资培训、家校合作、活动组织、危机预防等六个维度推进心理健康教育工作，努力提升全市中小学心理健康教育的整体水平，开创德育“心”局面。 【关键词】规划先行;模式构建;争优创先 【中图分类号】G445 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）16-0016-02 【作者简介】杨波，
【出 处】
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江苏教育·心理健康
【发表日期】
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2021年2期
【摘 要】徐州市教育局以“德育领航”工程和“彭城好爸妈”成长行动为统领，从硬件建设、课程落实、师资培训、家校合作、活动组织、危机预防等六个维度推进心理健康教育工作，努力提升全市中小学心理健康教育的整体水平，开创德育“心”局面。
【关键词】规划先行;模式构建;争优创先
【中图分类号】G445
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【关键词】兴趣;职业生涯;心理辅导课;教学设计 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）59-0145-04 【作者简介】刘思言，吉林省延边朝鲜族自治州延吉市第九中学（吉林延吉，133000）教师，二级教师。 【设计理念】 《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中明确指出：要把握升学选择的方向，培养职业规划意识，树立早期职业发展目标。职
【摘 要】家庭教育和学校教育在儿童成长中起着重要作用，它们有着共同的培养目标，遵循着相同的教育之“道”。南京市芳草园小学以学校引领家庭教育，建设与实践“六年百场”家长讲坛系列校本课程，旨在为家长优化家庭教育之“术”，提升家长的素养，从而实现家校协同，形成合力，遵循“真正的人”的教育理念，培养端行、悦思、温情、健美的“阳光儿童”。 【关键词】家校协同；家庭教育；家长讲坛 【中图分类号】G445
【关键词】校园欺凌；旁观者；积极介入；主题班会 【中图分类号】G441【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）16-0064-03 【作者简介】廖夏俊，浙江省宁波国家高新区外国语学校（浙江宁波，315400）教师，二级教师。【设计理念】 研究表明，大部分校园欺凌事件都有旁观者，他们的态度和行为取向在很大程度上会影响欺凌和受欺凌事件的发生。社会心理学认为，旁观者因“从众心理”
编者按 心理剧治疗由美国心理学家雅各布·莫雷诺于20世纪20年代创立，后经过发展完善，成为团体心理治疗技术的先驱和雏形。校园心理剧是对心理剧的创新，根据学生的共同性问题编写剧本，并由学生自己表演、自己觀看、自己体悟。校园心理剧形式生动活泼、趣味性强，能有效促进学生成长，帮助学生积极面对生活中的挑战，是学校心理健康教育的主要形式之一。 2021年5月22日，“首届江苏省高校大学生心理情景剧大
一、“网瘾”少年 2020年寒假，我接待了一个家庭的四次热线咨询。这个家庭的基本情况：父亲是企业高管，长期驻外;母亲是公司职员，带着孩子和老人住在一起;儿子是重点中学七年级学生，成绩一般，喜欢打网络游戏。母亲打电话来主要是咨询儿子的网瘾问题，父亲和儿子中间分别打来两次电话，家庭成员比较配合。 二、我要我们在一起 母亲是进行心理咨询的发起人，反映的问题是“儿子游戏成瘾，拒绝沟通”，她尝试过一些
【摘 要】上海市奉贤区胡桥学校聚焦农村学校外来务工人员子女父教缺位的现象，结合学校多年开展的“优质爸爸成长营”项目的实践经验，构建一体化的父教亲子课程体系，将生涯教育融入家庭教育，提升父职功能，改善亲子关系，促进家校协同育人。 【关键词】外来务工人员子女;父教缺位;生涯教育 【中图分类号】G446 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）24-0065-02 【作者简介】
一、我真的是一无是处 燕子，高一年级女生，家中独生女。燕子的父母均为工人，每天早出晚归，经济收入一般。燕子成绩很好，在班级排名前三。她愿意在学习上帮助同学，老师和同学们对她的评价很高。然而，燕子自述自己并没有他们想象的那么优秀。她内心自卑，自觉在很多地方不如他人：长相没有班上的女生好看，气质也没有那些女生好，更没有什么特长;内向的性格让她无法自如地和同学交往;别的女生还有男生喜欢，而自己却没
何云 何云（1924—2004），13岁参加革命，新中国第一代电影艺术家，周恩来亲自选定的国务院文化组电影负责人，曾任国家广播电影电视总局电影局党支部书记。这位在边区大生产运动中荣获劳动模范奖章的老革命，计划经济年代一直给孩子们纳鞋底。他立下家规：“家庭条件再好，也要按照百姓一样的生活水平过日子，吃得饱、穿得暖就行。只要自己能做的，就不要买。”立下家规：“吃得饱、穿得暖就行” 1924年1月2
【关键词】生涯启蒙；体验式；教学设计 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）72-0043-03 【作者简介】陈小云，福建省厦门市海沧区第二实验小学（福建厦门，361028）教师，二级教师。 【活动理念】 根据美国心理学家舒伯的职业生涯发展理论，小学生处于生涯成长阶段，此阶段儿童开始发展自我概念，以各种不同的方式表达自己的需求，并且经过对现实世