【摘 要】
：
在初中语文教育中,锻炼学生的写作能力向来都是一个较为困难的问题,虽然,目前各类参考资源众多,学生也主动收集了不少的写作材料,同时语文老师也时常进行语文作文教育,可是,
【机 构】
：
安徽省马鞍山市和县姥桥中学 238261
论文部分内容阅读
在初中语文教育中,锻炼学生的写作能力向来都是一个较为困难的问题,虽然,目前各类参考资源众多,学生也主动收集了不少的写作材料,同时语文老师也时常进行语文作文教育,可是,学生写出来的作文仍旧是毫无特点.从根本上来说,就是学生的文学功底较浅薄,心中虽然有许多话想要表达,可是能够书写在纸上的寥寥无几,这种情况十分严峻.目前,在语文考试中,作文所占据的地位越发突出,所以,应当增强学生的写作能力.在全面推广深入素质教育的环境下,2011年课程要求中提出“大力倡导自主合作、探究的学习模式,”依据课程观念,在写作教育过程中,应当大胆采用合作学习的手段,推动学生的发展.
其他文献
整本书阅读教学中确立审辩式思维,有利于学生在信息获取与整合、分析与推理、质疑与批判等思维活动中引领阅读思维升级,形成个性化的阅读成果,加深对文学作品的理解和品鉴.文
以往的小学古诗文教学以讲解诗文含义、朗读背诵为固定教学模式,忽视了学生的主体性,不利于学生语文核心素养的发展.本文探究了“比较阅读”在部编版小学语文教材古诗文教学
群文阅读教学是近年来中小学语文阅读教学的一种新形式,这种群文阅读的教学形式,不再是以往老师给学生们讲,学生们听的模式,而是老师和学生一起进行语文阅读的学习并互相之间
目的：探讨外周血白细胞计数与冠脉狭窄程度及冠心病中医证型之间的关系。 方法：189例冠心病患者辨证分为痰浊血瘀证、气虚血瘀证，寒凝血瘀证、气滞血瘀证、气虚痰瘀和痰浊阻
在高中时期的教学课程当中语文是其中非常重要的教学课程之一.而在语文课程教学当中阅读教学则是其中非常重要的内容之一,但是现时期我们国家高中语文阅读课程在实践教学活动
特别是近几年来,随着素质教育和新课程改革的深入发展,语文教学的“重头戏”——阅读写作,已然成了语文教学的“半壁江山”,其地位举足轻重.教学有法,但无定法,而训练学生的
就我国现阶段的高中语文群文阅读教学工作来说,它在目前仍旧存在有诸多的问题,并且这些问题还直接影响着我国教育改革进一步的发展.为了有效解决在教学工作中存在的各种问题,
随着新课程改革的发展,阅读教育的教学要求也有了新的变化,并不仅在于培养学生的阅读知识,也旨在通过阅读指导来培养学生的良好行为习惯,使学生在丰富的知识储备量下能够不断
目的：对北京、天津三级甲等中医或中西医结合医院老年冠心病患者进行前瞻性研究，结合随访临床事件，探讨老年冠心病患者住院治疗和二级预防存在问题与防治策略。 方法：利用冠心
目的：对冠心病不稳定性心绞痛血瘀证患者血瘀证程度变化前后血浆进行双向电泳图谱检测，寻找冠心病不稳定性心绞痛血瘀证相关蛋白，探索冠心病不稳定性心绞痛血瘀证的蛋白质组学特