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整本书阅读教学中确立审辩式思维,有利于学生在信息获取与整合、分析与推理、质疑与批判等思维活动中引领阅读思维升级,形成个性化的阅读成果,加深对文学作品的理解和品鉴.文章以《家》为例,探讨了审辩式思维视野下整本书阅读教学策略.
审辩式思维视野下整本书阅读r——以《家》为例
【摘 要】
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整本书阅读教学中确立审辩式思维,有利于学生在信息获取与整合、分析与推理、质疑与批判等思维活动中引领阅读思维升级,形成个性化的阅读成果,加深对文学作品的理解和品鉴.文
【机 构】
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华南师范大学 511400
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年30期
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