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在高中阶段，美术课程作为不被重视的小学科，地位十分尴尬。学生们一般不会在美术教学中有太多的压力。虽然如此，但由于学生在高考必修文化课的巨大压力下，时时处于紧张状态，以至于无心于音乐美术这些小科目的学习。其实，在高中学习美术课也是必要的，既可以让学生受到美的熏陶，在繁杂劳累的文化课中暂得休整，又使得他们艺术鉴赏和审美能力得以提高。那么如何让学生在美术课堂上实现这个目标呢？