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课堂上艺术地发问对于教学来说是很重要，因为在语文教学中，学生每开始一次学习时，都不是从零开始，往往在一种似懂非懂的状况下，错误地认为自己已经读懂了，学明白了，这时教师于无疑处生出疑来，引起学生的思考，就会刺激学生的探究欲，激发研读兴趣。并且通过提问，充分发挥师生在教学中各自的作用：恰当的提问，使教师的教学目的明确地被学生掌握，教师也能凭此有效地控制课堂的进程问题的解决，使学生在学习中不仅仅是被“填喂’’的鸭子，更是有了自己的问题，自主地思考、品味、感悟，成为学习的主人。