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依据“最近发展区”理论,利用“支架式”教学,通过培养学生的科学素养,增强发展的内驱动力;注重学科思想的教育,夯实学生发展的基础;合理设置支架,有效促进学生的认知发展,实现“可能发展区”的教学目标.
合理搭建教学支架 促进学生认知发展
【摘 要】
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依据“最近发展区”理论,利用“支架式”教学,通过培养学生的科学素养,增强发展的内驱动力;注重学科思想的教育,夯实学生发展的基础;合理设置支架,有效促进学生的认知发展,实
【机 构】
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四川省古蔺县蔺阳中学 四川泸州 646500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年6期
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