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【摘 要】
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【摘要】依据《课程标准》和小学语文学科特点，本文着重在作文教学中从四个方面切入研究：一是激发学习兴趣，形成个性文字和特色语言；二是通过积累，提高文学和人文素养；三是走进教材，感受美的熏陶和体验人文精神；四是走出教材，培养良好个性和健全人格。探索全面提升学生语文核心素养，加强语言文字运用的方法。 【关键词】作文教学；语文；核心素养 《课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”
【出 处】
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广东教学·教育综合
【发表日期】
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2017年28期
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2017年7月1日，在建党96周年的特殊日子里，一个新兴的特色比赛在风光秀丽的广州市从化区举行，这就是由广东教育学会主办的广东省第一届中小幼陶艺大赛。在这次比赛中，我园的孩子表现得非常出色，创造出许多富有创意的作品，得到了组委会的赞赏，取得了不俗的成绩，共获得一个一等奖，三个二等奖，两个三等奖，同时我园获得优秀组积奖。优异的成绩是对我开展陶艺活动最好的认可，我特别认同和重视在幼儿园开设陶艺活动，经
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[摘要]高效课堂是学生获取知识、锻炼和提高各种技能的主阵地，而高效的数学课堂，会使学生成为主动、积极的知识的探索者，成为课堂的主人。它不仅向课堂要质量的提高，也向学生要综合素养的提高，更是向教师要教学水平的提升。在小学阶段，数学课程的学习是至关重要的，因为在数学教学过程中，学生可以充分体会其中灵活的思考方式。要想上好一节高质量、高效率的课，完成高效课堂的教学任务，教师在课堂教学实践中，应遵循“导”
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