【摘 要】
:
摘 要: 建设和谐社会,需要和谐教育。运动员(学生)的动力主要来自精神而非物质奖励,所以感性投入不可替代。中学运动队大都是集体项目,需要团队的团结协作精神。 关键词: 管理模式 情感 体育教学 管理方法大致可分为民主型、家长型和感情型三种。根据我国社会传统文化及现在的新文化思维及训练特定情况进行分析,采用哪种类型管理模式最适合中学生运动队的训练?这是当前很值得探讨的重要问题。 当前我国实施以
其他文献
摘 要: 运用以“教师启动—学生自学—小组讨论—组际交流—练习评定”为基本结构的“互动式”教学模式进行英语课程教学,可以有效促进英语新课程教学改革的顺利进行。 关键词: 互动式 教学模式 评价 思维能力 新课程教学不仅注重对于学生知识的获取和技能的培养,更强调对于学生学习的过程与方法及情感、态度与价值观的教育。“互动式”教学模式,突出了新课程理念下学生的主体地位与教师主导地位,有助于培养学生的
摘 要: 随着新课程改革的不断深入与推进,新课标理念已渗透到课堂教学的各个领域。高中英语新课标明确指出,要尊重与促进学生个性发展,关注学生全面发展,在让学生掌握系统的科学基础知识的同时,提高学生自主学习及合作探究能力,促进学生创新思维与实践能力的培养。可见,在新课程改革过程中,人们更加注重与强调的是学生的个性发展与全面发展,强调以生为本的教学理念。合作是当今社会中人们所需具备的一种基本能力。那么,
摘 要: 随着近年来教育改革的不断改进,我国的英语教学方法也逐渐由传统的教学方法转变为新时期的教学方法模式,逐渐形成多种多样的教学方式,教师在教学过程中对教学方式的选择愈来愈多,根据不同的教学要求、不同的学生,教师可以选择契合的方式方法教授知识,如何将知识有效地传播给学生不再是困扰教师的大难题。因此,本文主要对高中英语教学方法作出研究,分析教学中的哪些教学方式更易被学生接受。 关键词: 高中英语
摘 要: 在小学英语教学过程中,生活与教学之间的关系非常紧密,教师通过将生活中的一些元素渗入课堂中,可以让学生更好地学好英语,同时教师如果能够让学生在生活中不断检验自己平时所学的内容,对学生自己英语能力的提高有很大帮助。因此,我们在教学过程中应该注意对学生生活化教学内容的学习与教学,让学生在学习过程中更好地提高英语能力。 关键词: 小学英语 教学生活化 教学策略 在小学英语教学过程中,教师可以
教学中教师根据实际情况,适时巧妙追问,迅速捕捉学生问题,及时做出回应,再捕捉新问题,这一“追问”过程,无疑会给课堂教学带来精彩。课堂追问对于培养学生的兴趣和开拓思维有
摘 要: 作业是学科课堂教学的延伸和补充,是巩固知识的一种手段。当前,小学生的英语作业缺乏趣味,且学业负担过重,巧用“一起作业”网可以优化小学英语作业模式,让学生在玩中学习,激发学生学习兴趣,促进学生主动学习。 关键词: 小学英语 一起作业 激发兴趣 促进学习 《英语课程标准》指出:“积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用
摘 要: 根据英语课程标准、小学英语教学过程的规律、我国小学外语教学条件,以及小学生的心理、年龄特点,英语教学提出四个基本原则,其中一点就是趣味性教学原则(The Principle of Interest)。所谓没有兴趣就没有学习,快乐的教学正是激发学生学习英语兴趣的最好推手。本文就英语教学中的快乐教学法进行探讨。 关键词: 兴趣 环境 氛围 由于农村小学英语教学起步比较晚,学生、家长、老师
摘 要: 本文采用问卷调查、文献研究和专家访谈等方法,通过对郑州市居民的体育消费意识、消费动机、消费支出和消费结构等进行分析,了解郑州市居民体育消费的现状,探讨郑州市居民在从事体育运动时的消费特征及规律,旨在为相关体育部门开展体育运动,增设体育设施,提供科学的理论依据。 关键词: 郑州市居民 体育消费 影响因素 随着我国经济高速发展和居民收入持续增加,人们对体育健身及体育服务的消费逐步增加。城
交互式电子白板的出现,让我们了解到,它在促进课堂的交互性学习、合作性学习、启发式学习等方面具有独特优势,其综合技术能够迎合传统课堂教学的发展需求,体现新课程改革的精神,旨在提高小学生英语学习兴趣,强化学习的互动性,有效激发学生的思维及学习的自主性。笔者结合自身教学实践,谈谈自己的几点看法。 一、交互式电子白板在小学英语教学中的功能 1.图片缩放功能 在小学英语教学中,英语的教学目标是让学生轻
摘 要: 普通高等学校的体育教学肩负着对学生自我锻炼能力培育的任务,学生自我锻炼能力的培育包括运动前、运动中和运动后自我锻炼能力的培育。对学生自我锻炼能力的培育,有利于学生终身体育意识的形成,有利于学生科学锻炼身体习惯的养成,为学生将来走入社会进行终身体育锻炼打下良好基础。 关键词: 普通高等学校 体育教学 自我锻炼能力 在我国现有的教育背景下,特别是在高中阶段,体育课处于“说起来重要,忙起来