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【摘 要】
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摘 要： 运用以“教师启动—学生自学—小组讨论—组际交流—练习评定”为基本结构的“互动式”教学模式进行英语课程教学，可以有效促进英语新课程教学改革的顺利进行。 关键词： 互动式 教学模式 评价 思维能力 新课程教学不仅注重对于学生知识的获取和技能的培养，更强调对于学生学习的过程与方法及情感、态度与价值观的教育。“互动式”教学模式，突出了新课程理念下学生的主体地位与教师主导地位，有助于培养学生的
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年51期
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在阅读教学中，教师要尽量发展学生自由阅读的能力，提倡自由阅读。这并不是说阅读就不讲方法，而是尽可能让学生运用适合自己的方式阅读，在阅读形式上不拘一格，并且要传授学生阅读的方法。只有在掌握了阅读的方法以后，才能运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高阅读的能力和阅读的效率。 一、阅读中应注意的一些问题 1.调整好阅读的心态。要想获得良好的阅读效果，提高学生阅读能力，就必须让学生平心静气，愿意阅读，
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摘 要： 活泼热闹的小班化英语教学带来一个新问题：纪律。没有纪律，教学成效就大打折扣。教师要注意通过“桌椅排列，游戏活动前建立纪律规范，课堂动静结合，控制语音大小和学生跑动量”等教学方法，在容易混乱的英语活动中把握课堂局面，建立特殊的监督机制和全班对话方式。这些是上好一堂小班英语课的基本保证。 关键词： 英语教学 小班教学 纪律优化 在刚刚走进校园接手小班时，我对小班化（20-25人）教学方面
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摘 要： 教育是一项以人为本的发展工程，初中英语新课改的核心在于贯彻以学生为本的教育思想，在课堂教学中更注重学生在教学过程中的主体地位。伴随教育理论的与时俱进，要求教师对教学策略进行探讨研究，从而增强教学效果。 关键词： 初中英语 任务型 创新能力 教育是一项以人为本的发展工程，初中英语新课改的核心在于贯彻以学生为本的教育思想，在课堂教学中更注重学生在教学过程中的主体地位。伴随教育理论的与时俱
目的:运用超声造影(Contrast-enhancedultrasound，CEUS)监测糖尿病肾病(Diabeticnephropathy，DN)各期肾皮质血流灌注的变化，并将肾皮质血流灌注的时间-强度曲线(Time-intensityc
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