我怕把你弄丢了

来源 :润·文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caonidaye_bibibi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  母亲患了老年痴呆,很多人都不认识,很多事都不记得。趁着她身体还好,还有一些记忆,我打算带她到上海旅游。买了两张卧铺票,带上相机和一些生活用品,我和母亲上路了。
  一路上,母亲都很开心,像一个跟着父母出远门的小孩,看着窗外疾驶而过的风景,不停地发出惊叹声。直到凌晨一两点,母亲才似乎是真的累了,疲倦地躺到床上,很快,就发出了轻微的鼾声。
  列车到达杭州南站时,天刚刚泛亮。我打算叫母亲起来洗把脸,吃点早餐,可是看她睡得那么香,不忍心叫醒她,就蹑手蹑脚地下床,独自到了洗漱间。
  洗脸,刷牙,再补补妆,这一切做好后,我走到卧铺旁,往床上一看,上面空空如也,旁边的座位上也没有母亲的影子。
  或许她上厕所了。这么想着,我就走到车厢另一头去寻,也没有看到。我的心一下子就提到了嗓子眼,一路小跑着,跌跌撞撞地到每一节车厢里去寻。一圈寻下来,回到自己位置旁时,母亲依然下落不明。
  旁边的乘客说:“你是在找那个头发花白的老太太吗?刚才在杭州南站时,她已经下车了。”
  怎么会这样?听到这个消息,我一下子变得六神无主,找到乘务员说明情况时,我的声音已经带着哭腔,恨不得列车立即调转方向。
  但是列车不能停,我只能眼睁睁地看着自己离杭州越来越远,离母亲越来越远。那一两个小时,我坐立不安,脑子里不停地闪现母亲可能遭遇到的种种困境:她会不会迷路?她会不会被坏人骗?她会不会饿着渴著?我懊恼,自责,我怎么能把母亲一个人扔在那里呢?
  在一寸寸的煎熬中,列车终于缓缓地停了下来。我跳下车,拦了辆出租,直奔杭州而去。
  幸运的是,通过乘务员联系,车站工作人员已经找到母亲,此时,母亲正站在进站口等待我的到来。
  看到母亲白花花的头发和佝偻的身影,我火烧火燎般的焦急化作了一句埋怨:“妈,你怎么一声不吭就下车了呀?你知道我有多着急吗?”
  母亲忽然往前一步,紧紧抱住我,哽咽着说:“我怕把你弄丢了。”
  原来,母亲醒来后看不到我,就赶紧随着人流下车寻找,她怕晚一分钟,就把我弄丢了。
  这简单的一句话,如刀子般割着我的心,我的眼泪瞬间就汹涌而下。母亲曾经把我弄丢过。
  那时我六岁,母亲挑着担子到车站卖水果,我跟着去了。她给人称罢苹果,一回头,怎么也找不着我。
  那之后,母亲再不带我到车站,我放学后晚一分钟到家,她就急得如热锅上的蚂蚁;我和同学出去玩,不到半小时,母亲一定会出去找;和朋友聚会,无论多晚回家,母亲总会坐在门口等着;在外地求学,电话不准时打回家,母亲就会在房间里踱来踱去……
  其实,母亲一生都生活在这种担心里啊。所有的担心都是因为爱,因为太在乎,才时时刻刻害怕把我弄丢了。那一刻,我决定一定要让母亲随时掌握我的动向,让她随时可以看见我,听见我说话,不然,母亲会一直生活在害怕弄丢我的恐惧中。
  (孙伟玲选自《情感读本》)
其他文献
1982年11月,江西人民广播电台民德路基建工地在佑民寺后院发现一批窖藏瓷器。江西省文物考古研究所余家栋研究员曾对这批窖藏瓷器作过介绍,并分析了这批窖藏瓷器的烧造时间及
历时六年编制的《广东省主体功能区规划》于日前正式发布,将全省17.98万平方公里的陆地面积划分为“优化开发、重点开发、生态发展和禁止开发”四类,并赋予其不同的功能定位
王士宁,元末明初人,生于元顺帝至正甲辰年(1364),逝于明宪宗成化癸卯年(1483),终年一百二十岁。王士宁从小时起就对养生很有兴趣,为了学习养生之术,王士宁四 Wang Shining,
经常跑基层,听到职工们议论最多的话题之一,就是“搞市场经济了,职工还是不是企业的主人”?由此引发出许多新的干群矛盾。近日,记者在崇文区物资局采访,发现他们有一个解决
“汝官哥钧定”五大历史名窑集体聚会·五位国家级陶瓷艺术大师重磅携手·五大传世珍品完美复原【业界聚焦】综观中国陶瓷史,“汝官哥钧定”五大名窑如雷贯耳,其珍品以极高的
师生、家长和关注学校发展的社会力量是学校发展的促进者、支持者和见证者。他们的意见和建议,既是学校发展过程中存在问题的真实反映,也是基于实践感知的现实思考。广泛征询
锐角布因其币首两端均有一个突出的尖角而得名。锐角布的形制为平肩、直腰、方足,有大、小二式。大型锐角布的面文有“卢氏百浧”、“舟百浧”等(见图1、2,拓本采自《中国历
单县有田作者,其妇饷之,食毕,死。翁姑曰妇意也。陈于官,不胜棰楚,遂诬服。是时天久不雨,许某时官山东,曰:“狱其有冤乎?”乃亲历其地,出狱囚,遍审之,至饷妇,乃曰“夫妇相守
本刊于二〇一二年第五期杂志上刊载了《对“胡星岳”款犀角杯的认识》一文,作为二〇〇四年至二〇一〇年故宫博物院藏品整理新发现系列文章的开篇。本期继续为广大读者带来由
现在初中生学业负担较为沉重,厌学情绪较浓,初中思想品德课的课时不断被压缩,甚至有要取消思想品德课的声音。如何提高思想品德课的有效性,就显得尤为重要了。我结合教学实践,就如何提高思想品德课课堂教学的有效性谈几点想法。  一、提升理念,加深对有效教学的认识  “有效”是指教学有效果,学生能获得进步和发展,学生能学到什么、学得好不好。所以有效教学当然要更多地关注教学效果的可测性或量化。  “教学”是教育