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本刊讯（赵娜）渭南市蒲城县教育局采取多项措施，全力推进学前教育课程游戏化建设，用游戏精神催生课程建设发芽。
完善制度，明确要求。2018年8月28日，蒲城县教育局召开了幼儿园“小学化”专项治理工作会，分阶段进行了安排部署，明确提出：不允许提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；布置幼儿完成小学内容家庭作业；组织小学内容有关考试测验。10月18日县教育局出台《关于进一步推进幼儿园课程游戏化建设的意见》，引导广大幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观，全面提升该县学前教育整体质量和水平。
外出研修，专家引领，句蒲两地携手引领教师成长助推学前发展。苏陕协作句蒲两地对口交流与协作工作启动以来，蒲城县教育局先后選派3批22名园长赴江苏省句容市幼儿园开展浸入式跟岗学习。10月31日至11月1日，江苏省句容市学前教育四位园长、教师深入蒲城县开展对口帮扶交流，分别深入第一、第二、第三及罕井镇中心幼儿园等进行实地参观指导、座谈交流。开展幼儿园课程游戏化专题培训，就课程游戏化、幼儿园主题课程资源进行了专题培训和课例展示。
大胆探索，积极实践，课程游戏化建设在蒲城学前教育落地生根。该县第二幼儿园开展了以“自主”为核心的活动，即自主入园、自主签到、自主进餐、自主游戏等。创设最大化可以利用的课程游戏化环境，呵护童心，健康成长；第一幼儿园形成以环境创设、户外游戏活动、教学活动、区域活动、生活活动为一体的幼儿园课程，体现课程来源于孩子、并服务于孩子。
玩中体验，玩中成长。矿区幼儿园通过理念引领、环境创设、课程设计、游戏活动及一日活动的组织，将游戏精神、游戏理念渗透到各个活动中，使课程与游戏相融合，让幼儿在符合其身心发展的游戏中探索、创造、表达，有效促进幼儿自主学习；迪儿乐幼儿园加深家园共育，利用家长开发日、酷爸辣妈育儿课堂、家长观摩等，了解幼儿园的课程设计及课程游戏化的基本理念。 作者单位：蒲城县教育局
完善制度，明确要求。2018年8月28日，蒲城县教育局召开了幼儿园“小学化”专项治理工作会，分阶段进行了安排部署，明确提出：不允许提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；布置幼儿完成小学内容家庭作业；组织小学内容有关考试测验。10月18日县教育局出台《关于进一步推进幼儿园课程游戏化建设的意见》，引导广大幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观，全面提升该县学前教育整体质量和水平。
外出研修，专家引领，句蒲两地携手引领教师成长助推学前发展。苏陕协作句蒲两地对口交流与协作工作启动以来，蒲城县教育局先后選派3批22名园长赴江苏省句容市幼儿园开展浸入式跟岗学习。10月31日至11月1日，江苏省句容市学前教育四位园长、教师深入蒲城县开展对口帮扶交流，分别深入第一、第二、第三及罕井镇中心幼儿园等进行实地参观指导、座谈交流。开展幼儿园课程游戏化专题培训，就课程游戏化、幼儿园主题课程资源进行了专题培训和课例展示。
大胆探索，积极实践，课程游戏化建设在蒲城学前教育落地生根。该县第二幼儿园开展了以“自主”为核心的活动，即自主入园、自主签到、自主进餐、自主游戏等。创设最大化可以利用的课程游戏化环境，呵护童心，健康成长；第一幼儿园形成以环境创设、户外游戏活动、教学活动、区域活动、生活活动为一体的幼儿园课程，体现课程来源于孩子、并服务于孩子。
玩中体验，玩中成长。矿区幼儿园通过理念引领、环境创设、课程设计、游戏活动及一日活动的组织，将游戏精神、游戏理念渗透到各个活动中，使课程与游戏相融合，让幼儿在符合其身心发展的游戏中探索、创造、表达，有效促进幼儿自主学习；迪儿乐幼儿园加深家园共育，利用家长开发日、酷爸辣妈育儿课堂、家长观摩等，了解幼儿园的课程设计及课程游戏化的基本理念。 作者单位：蒲城县教育局