在自主探究中追求科学意义

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自主探究是学生学习科学的重要方式之一。对此,很多教师在认识上是比较赞同的,但在行为上往往还处于困惑状态:教师究竟怎样做,才能有效促进学生的自主探究?本文结合案例谈一点粗浅的想法,以期得到同行的指正。
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