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摘 要：随着信息技术的快速发展，网络的运用已经深入到社会生活的各个方面，网络日益成为大学生们学习、生活的重要部分。这不仅给思想政治教育工作带来了新的挑战，同时也为思想政治教育工作开辟了更广阔的空间，如何利用网络技术对大学生进行思想政治教育是值得我们研究和探讨的。
关键词：高校；网络思想；政治教育
2004年，中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）中明确指出要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。因此，我们必须在依据思想政治教育的规律和网络载体本身的特点的基础上，加大进行网络思想政治教育工作的力度，选择科学合理的实施途径。
1.以科学发展观为指导，树立明确的网络思想政治教育思想
传统的教育模式往往在思想政治教育工作中把学生纯粹视为教育的对象，一味地对其进行理论灌输，否认或忽视学生作为人的客观存在，从而使思想政治教育工作缺乏针对性，教育成效很低。因此在新形势下我们必须根据科学发展观的指导，深入贯彻落实以人为本原则，构建以学生为本，尊重学生的主体性，注重教师在德育工作中的重要作用，以学生、教师、高校的和谐发展为主要目标，积极引导学生共同构建和维护健康向上的网络环境，使高校网络思想政治教育成为精神文明建设的必要助力。
2.加强教育主体网站建设，开展内容丰富健康的网络教育活动
在《意见》中明确提出积极开发教育资源，开展形式多样的网络思想政治教育活动。目前许多高校已经建立了自己的校园文化网站或是德育网站。思想政治教育工作者要善于引导学生继承和发扬中华民族的传统文化，进而提高中华民族的传统文化在互联网上的地位，引导学生正确辨别不良信息与合理利用互联网，自觉抵制西方腐朽思想的冲击，坚决抵制不良信息的入侵，提高是非判断能力和分析选择能力，确立积极、健康的人际关系。与此同时要加强网络法规教育和网络伦理教育，引导学生确立正确的网络伦理，杜绝恶意的破坏行为，提高学生的网络道德水平和网络行为自律意识，推动网络文明建设。
3.创新高校网络思想政治教育的工作管理机制
创新永远是时代的主题，同时也是高校网络思想政治教育的主题，更是推进高校德育工作前进的动力。网络是一把双刃剑，有利也有弊，在网络教育技术迅速发展新形势下，要把思想政治教育融于学校管理之中，有效地引导大学生的思想和行为。管理机制创新成为当前高校网络思想政治工作的迫切要求，只有机制创新才能提高大学生思想政治工作的主动性、针对性和实效性，切实加强高校学生思想政治工作。首先，要建立民主的领导机制，不能对学生进行强硬的理论灌输，要注重学生的想法从而取得理想的领导效果，最终实现对大学生网络思想政治教育的有效管理。其次，建设科学的决策机制。要实现学生的角色转变，让其自愿地参与到思想政治教育活动当中，实现师生的良性互动，从而提高大学生网络思想政治教育工作的效率。再次，建设有效地监管机制。网络没有国界和地域的限制，同时又覆盖了海量的信息。因此必须建立有效的监管机制，加强对大学生网民网上行为的监管力度。最后，建立规范的评价机制。建立教育评价机制可以激励学生树立竞争意识、提高工作水平，同时还有利于找到工作中的漏洞与不足。
4.加强高校网络思想政治教育工作队伍的建设
在网络环境下开展思想政治教育工作，必须建立起一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专职、兼职队伍。其不仅要有思想政治教育的理论与实践经验，还要掌握计算机的基本理论，并能熟练进行网络操作。同时在全球化的大背景下，网络德育活动又具有开放性、无国界性等特点，大学生面临着大量西方文化思想和价值观念的冲击，因此要求教育工作者必须具备较宽广的视野和胸怀，充分了解东西方文化，在思想政治教育工作的机制、内容、 形式、方法、手段等方面进行发展和创新。我们要培养既有较强的社会意识和社会责任，又有较高的心理素质；既有现代科技意识，又有坚定的理想信念；既有较高的政治思想素质，又有一定创新意识的复合型人才。
关键词：高校；网络思想；政治教育
2004年，中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）中明确指出要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。因此，我们必须在依据思想政治教育的规律和网络载体本身的特点的基础上，加大进行网络思想政治教育工作的力度，选择科学合理的实施途径。
1.以科学发展观为指导，树立明确的网络思想政治教育思想
传统的教育模式往往在思想政治教育工作中把学生纯粹视为教育的对象，一味地对其进行理论灌输，否认或忽视学生作为人的客观存在，从而使思想政治教育工作缺乏针对性，教育成效很低。因此在新形势下我们必须根据科学发展观的指导，深入贯彻落实以人为本原则，构建以学生为本，尊重学生的主体性，注重教师在德育工作中的重要作用，以学生、教师、高校的和谐发展为主要目标，积极引导学生共同构建和维护健康向上的网络环境，使高校网络思想政治教育成为精神文明建设的必要助力。
2.加强教育主体网站建设，开展内容丰富健康的网络教育活动
在《意见》中明确提出积极开发教育资源，开展形式多样的网络思想政治教育活动。目前许多高校已经建立了自己的校园文化网站或是德育网站。思想政治教育工作者要善于引导学生继承和发扬中华民族的传统文化，进而提高中华民族的传统文化在互联网上的地位，引导学生正确辨别不良信息与合理利用互联网，自觉抵制西方腐朽思想的冲击，坚决抵制不良信息的入侵，提高是非判断能力和分析选择能力，确立积极、健康的人际关系。与此同时要加强网络法规教育和网络伦理教育，引导学生确立正确的网络伦理，杜绝恶意的破坏行为，提高学生的网络道德水平和网络行为自律意识，推动网络文明建设。
3.创新高校网络思想政治教育的工作管理机制
创新永远是时代的主题，同时也是高校网络思想政治教育的主题，更是推进高校德育工作前进的动力。网络是一把双刃剑，有利也有弊，在网络教育技术迅速发展新形势下，要把思想政治教育融于学校管理之中，有效地引导大学生的思想和行为。管理机制创新成为当前高校网络思想政治工作的迫切要求，只有机制创新才能提高大学生思想政治工作的主动性、针对性和实效性，切实加强高校学生思想政治工作。首先，要建立民主的领导机制，不能对学生进行强硬的理论灌输，要注重学生的想法从而取得理想的领导效果，最终实现对大学生网络思想政治教育的有效管理。其次，建设科学的决策机制。要实现学生的角色转变，让其自愿地参与到思想政治教育活动当中，实现师生的良性互动，从而提高大学生网络思想政治教育工作的效率。再次，建设有效地监管机制。网络没有国界和地域的限制，同时又覆盖了海量的信息。因此必须建立有效的监管机制，加强对大学生网民网上行为的监管力度。最后，建立规范的评价机制。建立教育评价机制可以激励学生树立竞争意识、提高工作水平，同时还有利于找到工作中的漏洞与不足。
4.加强高校网络思想政治教育工作队伍的建设
在网络环境下开展思想政治教育工作，必须建立起一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专职、兼职队伍。其不仅要有思想政治教育的理论与实践经验，还要掌握计算机的基本理论，并能熟练进行网络操作。同时在全球化的大背景下，网络德育活动又具有开放性、无国界性等特点，大学生面临着大量西方文化思想和价值观念的冲击，因此要求教育工作者必须具备较宽广的视野和胸怀，充分了解东西方文化，在思想政治教育工作的机制、内容、 形式、方法、手段等方面进行发展和创新。我们要培养既有较强的社会意识和社会责任，又有较高的心理素质；既有现代科技意识，又有坚定的理想信念；既有较高的政治思想素质，又有一定创新意识的复合型人才。