【摘 要】
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<正>叶澜教授指出:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。"当美丽的图景出现后,教师应用
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<正>叶澜教授指出:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。"当美丽的图景出现后,教师应用自己的教育底蕴、教学智慧及时捕捉并灵活驾驭,让我们的课堂真正因生成而精彩。在Vb教学中,由于知识的逻辑性比较强,要求理论和实践的结合,综合应用程序设计的知识编写程序解决实际问题,体验程序设计思想,所以教学过程中出现的动态生成资源比较多,如果能有效应用,可以极大的
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