【摘 要】
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《联合国教科文组织:萨拉曼卡宣言——关于特殊需要教育的原则、方针和实践》中指出:“每个儿童都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需要。”个别差异存在的现实性、普遍性要
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《联合国教科文组织:萨拉曼卡宣言——关于特殊需要教育的原则、方针和实践》中指出:“每个儿童都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需要。”个别差异存在的现实性、普遍性要求教师从学生的个体差异出发,“视其所以,观其所由,察其所安”。那么,面对有差异性的学生该如何教学呢?下面我想就作文的个性化教学谈谈本人的不成熟的看法。什么是作文个性化?简单地说,就是学生能自主地写作,写真实的文章,写出的文章
The UNESCO: Salamanca Declaration - Principles, Means and Practices on Special Needs Education states: “Every child has its own unique identity, interests, abilities and learning needs.” Individual differences Existence of reality, universality requires teachers from the individual differences in students starting, “as its reason, view the reason, observe its security ”. So, in the face of differences between students how to teach it? Now I would like to personalize the teaching of composition talk about my immature opinions. What is the composition of personalized? Simply put, is that students can autonomously write, write real articles, articles written
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教育的有效性,从根本上来说,在于学生自身的主动性的养成。对于大部分处于中等层次的学生来说,促进其主动发展恐怕是每个老师要解决的重点和难点。我长期以来思考这个问题,觉
目的:研究肺结核患者血清新喋呤水平与其影像学表现的关系。方法:采用ELISA法测定影像学显示不同严重程度肺结核患者血清新喋呤水平。结果:重度肺结核患者血清新喋呤水平显著
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刘国正先生在《我的语文工具观》一文中指出:“获得语言的技能,主要依靠语言的实践,对理论知识的依赖是较少的。”而在所有的语言实践中,朗读是一个重要的方面。朗读就是用清
所谓朗读，是一种出声的阅读方式，即运用普通话把书面语言清晰、正确、富有节奏语调、感情地读出来，将文字视觉形象变成听觉形象，通过直觉思维方式直接感受语音魅力，从而对语言的意
◆摘 要：在新课标改革的大背景下，高中语文教育需要符合时代要求和改革的需求，本文试图探索将课堂的高效与发挥学生效能相结合的模式，建立一种双效合一的模式，力求学生在课堂上能够最大程度的掌握教学知识，旨在为新时期新课改背景下高中语文教学提供新的参考。 ◆关键词：新课改;高中语文;课堂高效 高中新课改几年来，对语文课程改革的思路的探索一直在进行着。无论国家怎么改，教师怎么探索，总归都是为了让学生学有
目的:评价不同扫描参数下肺穿刺活检的辐射剂量、图像质量,探讨低剂量扫描在CT引导下肺穿刺活检中的应用价值。方法:(1)低剂量(40 mA)肺穿刺活检117例;常规剂量(150 mA)肺穿
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