激活作文课堂的实践探索

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说到作文,大多学生“谈虎色变”,畏惧作文。有人概括当今学生作文“三贫乏”,即学识贫乏,生活积累贫乏,思想情感贫乏。对这种说法,我不敢苟同。无论是学识、生活积累还是思想感情,学生当然存在着这样或那样的不足。但作为教师,我们应该多反省自己的教学:学识贫乏,是否因为教师没有激活学生潜 When it comes to composition, most of the students “talk about the change of color,” fear writing. Some people summarize today’s student essay “Three Poor,” that is, poor learning, lack of accumulation of life, lack of thought and emotion. I can not agree with this statement. Whether it is knowledge, accumulation of life or thoughts and feelings, of course, students exist in one way or another. However, as teachers, we should reflect on our teaching more or less: lack of knowledge because teachers do not activate student potential
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