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随着新课程改革的不断深入,教育部门对高中生物提出了全新的教学目标,要求教师在日常的授课过程中,采取有效的教学方法,培养同学们的科学思维,并在此过程中帮助学生形成生命观念、发展学生科学探究的能力及增强学生社会责任,从而提高他们的核心素养.
深度学习理论支撑的高中生物课堂科学思维的培养策略
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,教育部门对高中生物提出了全新的教学目标,要求教师在日常的授课过程中,采取有效的教学方法,培养同学们的科学思维,并在此过程中帮助学生形成生命
【机 构】
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福建省三明市,福建省尤溪第一中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年43期
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