【摘 要】
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据联合国教科文组织亚太地区国际理解教育中心网站2016年4月7日报道，从2012年起，亚太地区教师交流计划已在韩国和其他亚太国家之间发展成公认的双边教师交流项目。2016年，联合国教科文组织亚太地区国际理解教育中心和韩国教育部继续合作，制定了2016年亚太地区教师交流计划。该计划主要与印度尼西亚教育与文化部、马来西亚教育部、蒙古教育科学部、菲律宾教育部、泰国教育部及越南教育和培训部合作。 201
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据联合国教科文组织亚太地区国际理解教育中心网站2016年4月7日报道，从2012年起，亚太地区教师交流计划已在韩国和其他亚太国家之间发展成公认的双边教师交流项目。2016年，联合国教科文组织亚太地区国际理解教育中心和韩国教育部继续合作，制定了2016年亚太地区教师交流计划。该计划主要与印度尼西亚教育与文化部、马来西亚教育部、蒙古教育科学部、菲律宾教育部、泰国教育部及越南教育和培训部合作。
2016年3月29-31日，印度尼西亚、马来西亚、蒙古、泰国等合作伙伴举行启动仪式。该会议旨在对过去的计划进行评估并探讨实施2016年计划的更好途径。这为合作国互相学习提供了良好平台。
3月29日，来自合作国家的代表团分享了各自的经验，同时为改善2016年的交流项目寻求可能途径。值得一提的是，代表团喜爱观看剪辑视频，尤其是包含交流教师在不同国家的活动以及学生在课堂上反应的视频。
此外，代表团详细讨论了各个国家的会议日程及反馈，包括文化体验活动，比如在韩国之家观看传统表演以及参观南山塔等，这些都是该项目的重要组成部分。
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