【摘 要】
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本文是作者1995年7月25日在中共中央党史研究室于威海举办的全国党史部门领导干部理论学习会上的讲话。全文共分四个部分:一、为什么要有一个《理论学习纲要》?二、关于理论的总体评价;三、关于理论的科学体系;四、关于用理论武装全党。第一部分这里从略,第三部分讲了三个问题,即:理论形成的标准、理论的全面性和整体性、理论体系的结构,这三个问题已以《论掌握理论的科学体系》为题在《人民日报》上发表,故也从略。作者对《人民日报》发表稿又作了一点补充如下: 说这个理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的一系列基本问
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本文是作者1995年7月25日在中共中央党史研究室于威海举办的全国党史部门领导干部理论学习会上的讲话。全文共分四个部分:一、为什么要有一个《理论学习纲要》?二、关于理论的总体评价;三、关于理论的科学体系;四、关于用理论武装全党。第一部分这里从略,第三部分讲了三个问题,即:理论形成的标准、理论的全面性和整体性、理论体系的结构,这三个问题已以《论掌握理论的科学体系》为题在《人民日报》上发表,故也从略。作者对《人民日报》发表稿又作了一点补充如下: 说这个理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的一系列基本问题,所谓“初步”,说的是这个理论的成熟程度,它走向成熟,还需要继续在实践中经受检验和丰富发展,还有待进一步成熟。邓小平在南方谈话中,强调我们现在在经济、政治、科技、教育、文化、军事、外交等各方面都有明确的方针和政策,而且有准确的表述语言,基本政策一定要长期稳定不变。“明确”而且“准确”,还要坚持不变,能够说还是不成熟的吗?我认为,应当承认它们已经走向成熟。当然,南方谈话中又说,“恐怕再有三十年的时间,我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度,在这个制度下的方针、政策,也将更加定型化。”的确,无论是社会主义市场经济,还是社会主义民主政治,?
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