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农村小规模学校的学生资源较少,教师管理难度显著降低,通过教学方法与教学策略的创新,能够将更加优质的教学服务提供给学生,促进学生的健康发展.因此,小学数学教师要紧密结合班级学生的实际特点,构建针对性的教学体系,促使数学课堂教学的有效性得到提升.
浅谈农村小规模小学数学有效课堂教学策略
【摘 要】
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农村小规模学校的学生资源较少,教师管理难度显著降低,通过教学方法与教学策略的创新,能够将更加优质的教学服务提供给学生,促进学生的健康发展.因此,小学数学教师要紧密结合
【机 构】
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甘肃省兰州市皋兰县黑石学区教研室,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年48期
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