社会发展阶段划分标准之我见

来源 :毛泽东邓小平理论研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hhh491371886
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何划分社会经济时期或社会经济形态,即社会发展阶段的划分标准问题,马克思在《资本论》及其他有关著作中作过一些论述。但因我国学术界对马克思有关论述的理解不尽一致,因而多年来围绕社会发展阶段的划分标准问题争论不休。《毛泽东哲学思想研究》1990年第4期发表了程炳生同志的《社会发展规律与社会形态问题讨论述要》一 How to divide the socio-economic period or the social economic form, that is, the standard of dividing the stage of social development, Marx made some expositions in “Capital” and other related works. However, due to the inconsistent understanding of Marxist discourse in academia in China, there has been a lot of controversy over the standard of dividing the stage of social development over the years. “Research on Mao Zedong's Philosophical Thought” No. 4, 1990 Published Comrade Cheng Bingsheng's “Summary of the Discussion on the Laws and Social Forms of Social Development”
其他文献
省成人教育学会成立十周年纪念会暨第六届年会刚刚降下帷幕,那一段牵动心弦的总结报告还在我的耳际萦绕:“本届年会受到最高奖励——科研成果特别奖是《黑龙江省职工大中专
由中华医学会传染病与寄生虫病学会、中华预防医学会医学寄生虫学会(扁虫组)、河南省预防医学会医学寄生虫学会、河南省寄生虫学会联合召开的全国囊虫病学术研讨会,于1993年
毛泽东的唯物史观是在把马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实际相结合的过程中,逐步形成起来的关于现代中国社会发展的最一般规律的科学理论。毛泽东继承和发扬了马克思
Using first-principles calculations based on density functional theory, we systematically study the structural deformation and electronic properties of wurtzite
应试教育向素质教育转轨之所以步履维艰 ,与文化背景、人才选拔使用机制、教育评价、招生制度、教育结构、教师素质等多种因素有关 ,有着复杂深刻的社会、心理原因 ,只有用理
<正> 江泽民同志在最近举行的中纪委第二次全会上的讲话中,十分尖锐和深刻地指出:“腐败现象是侵入党和国家机关健康肌体的病毒。如果我们掉以轻心,任其泛滥,就会葬送我们的党,葬送我们的人民政权,葬送我们的社会主义现代化大业。我们的党、我们的干部、我们的人民,是绝不允许出现这种后果的。”在党和国家把反腐败斗争作为一项重大政治任务进一步抓紧抓好的今天,重温毛泽东防腐防变的论述,无疑是很有教益的。
农村幼儿园是幼儿教育的重要组成部分。然而,由于资源条件受限,许多农村幼儿园存在诸多安全隐患。笔者以所在幼儿园为例,仔细观察和记录了农村幼儿园存在的安全隐患,并提出排
帕金森病(Parkinson’sdiseasePD)也称震颤麻痹,是一种常见的中老年神经系统变性疾病。而继发于脑炎、药物中毒、脑血管疾病、一氧化碳中毒等帕金森病称为帕金森综合征(PDS)。目前对于PD尚无有效的影像学和
肛门直疡瘘的发病率很高,约占肛门直肠疾患的1/4。往往由于手术原则不明确,效果常不满意,有时经多次手术仍未治愈或手术后复发。肛门直肠瘘种类很多,内口位置不定,瘘管与括