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音乐教育是艺术教育的一个分支, 作为艺术教育,人们需要思考其教育的完整性、完美性.小学音乐教学,人们都就是相关让学生去进行歌唱的表现表现,且未曾能够将音乐能力的培养去进行相关意义上的拓展,其教学流程和内容存有一定的问题.处于基础教育课程改革当下的音乐教学,人们不能再这样去进行教育,而应当思考比较科学的策略.