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本研究采用个案研究的方法,通过追踪一名高等师范学院本科毕业到农村工作的教师,试图了解留守儿童给农村新任教师带来的压力,研究结果表明,留守儿童问题确实是新任教师压力的重要来源之一,并从教师专业化发展角度出发,提出缓解此压力的相应对策。
留守儿童给农村新任教师带来的压力及减压对策
【摘 要】
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本研究采用个案研究的方法,通过追踪一名高等师范学院本科毕业到农村工作的教师,试图了解留守儿童给农村新任教师带来的压力,研究结果表明,留守儿童问题确实是新任教师压力的
【机 构】
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淮南师范学院,安徽淮南,232001
【出 处】
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现代教育科学：普教研究
【发表日期】
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2012年1期
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