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“再不好好工作，我就让你当校长。”一句看似侃大山的话道出了一个真实的现状：昔日被乡村教师所羡慕的完小校长已渐渐失去那灿烂的光环。这是一个等待我们关注的群体。
关注一：压力之大，难以承受
长期以来，完小校长每天面对繁重的工作，千头万绪，身心处于紧张和压抑状态。且不说那超负荷的日常教学工作，单是层出不穷、重复琐碎又无法量化的检查、评比、总结材料就够他们焦头烂额的。现实已经让他们没有更多的时间与余力读书思考，关注师生，做校长该做的事，做教育该做的事。是什么让乡村完小校长承受如此压力?
据调查，完小校长周任课均在13节左右，除了主任学科外，还兼任3～4门技能课。他首先要履行的是教师职责，校长只能算兼职。有位校长曾苦着一张脸对我说：“真受不了，我连上洗手间也要小跑着去!”原来，他教五、六年级的数学，还兼这两个年级的美术。这样的教学工作量相当于城市一般教师的工作量，而作为学校的管理者，还要料理日常的学校事务，迎接各种与教育有关的、无关的名目繁多的检查、评估，报送各种表册、材料，忙得他们恨不得长出三头六臂来。据统计，过去的一个学期某区各校收到来自上级的文件、通知共524件，组织学生参加学区级以上的各种活动、比赛42次。本学期各完小接受上级的检查评估有：小学教学常规管理评估、小学素质教育督导评估、第三轮的素质教育评估、“平安校园”建设工作第三轮考评验收、第四批绿色学校验收检查、全国未成年人思想道德建设工作测评、市级五五普法中期督导检查、社会治安综合治理和平安建设工作检查、安全生产百日督查专项行动检查、学校卫生工作检查、学校收费检查、行风评议下校检查、学校查验预防接种检查……每次检查、评估，各校都要全员参与，撰写、整理、装袋，流水作业，一道道的工序哪道都不能漏。其间的繁重与辛苦程度，问一下校长就知道了。
工作的繁杂可以不在乎，毕竟可以发动教师加班加点，水来土掩，兵来将挡，多花些时间和精力也可以解决，但来自经费的压力真让校长操碎了心。校长时常怀揣一颗虔诚的心在祈祷-学校的电脑、打印机、抽水机……千万千万别坏。目前各校都有大面积的绿化，都配备了计算机室，学校美丽了，设施改变了，但校长的脸上不仅笑容少见还时常挂着丝丝忧愁，每个月水费、电费的庞大数字使他们月底都要仔细盘点，学校到底还有多少经费可以撑着?
关注二：责任重大。难以言喻
都说那一二百号人的学校算什么，但规模虽小，校长也是法定代表人呢。如今这个法定代表人可不是那么好当的，校长拥有的是有限的权力、无限的责任。他们每天所面临学校问题之多，责任之重难以言喻：无时无刻不为管理所困、经费所愁、课改所惑、安全所忧，千丝万缕的责任让校长的屁股每天都坐在火山口。“非典”来了、“台风”来了你是第一责任人，全国文明城市检查评估、“双高普九”省级评估你是第一责任人，学校安全你是第一责任人。“生命不保，谈何教育?安全责任，重于泰山”这句正确的口号已经成为校长的心头病，学校安全问题是压在校长头上的一座大山。据资料显示，2007年全国非正常死亡学生上万名，其中安全事故是第一号杀手。当今的教师职业是一种高风险的职业，校长自然也是高风险的职务。学校每天都要求教师对学生进行安全教育，并将安全教育材料归档成备查资料。学校的安全使校长成天提心吊胆，如履薄冰，每天一睁开眼，就想着肩头的重任。如果你特别注意马路上行走的人，就可以发现面黄肌瘦的有两类人，一类是即将参加高考的学生，一类是乡村完小的校长。
关注三：机制制约。难以管理
各行各业都有压力，各行各业的～把手都说单位难管，有谁知道我们完小校长的学校管理比任何一个单位存在着更大的困难?事实上，目前整个教育的机制制约着乡村完小校长的管理。学校没有优胜劣汰，没有竞争机制，教师聘任形同虚设，一个老师一旦获得了高级教师的职称，那就意味着车到码头船到岸。面对个别我行我素的老师，你拿什么来制约?如何对老师进行有效的监督成了一句空话，校长的管理成了空手道。学校的很多事务都凭教师的工作热情和校长与教师的私人感情来完成，许多完小校长很无奈地说安排教师做学校的工作，好像是为校长做事，做了，就是给校长面子，校长还要心存感激。面对这样的一种现状，有谁能够听到他们疲惫的呻吟和无奈的叹息?有谁能注意他们忧郁的目光和彷徨的心灵?
关注四：待遇不公，难以理解
有的地方政府每月给中小学班主任老师津贴，年终还给奖金。的确，中小学的班主任兢兢业业，含辛茹苦，理当得到嘉奖。但作为完小校长，其工作量、责任、压力远远胜于班主任，但他们无法享受到班主任这样的津贴，这到底是上级的疏忽还是理应这样?面对这样的现实我常常陷入沉思，但始终无解。曾有一个校长称他要辞去完小校长的职务，而去担任几个班的班主任。眼下，农村小学校长辞职、跳槽现象日益严重，大部分乡村完小校长有了职业倦怠，乡村的办学面临新的挑战。
面对这样的现实，虽然有过彷徨怀疑，有过忧心忡忡，但大部分乡村完小校长仍然怀着对教育理想的期望，默默地工作着，默默地期待着。前面的道路虽然艰辛，处境虽然无奈，但他们仍在勉力前行。
愿我们乡村校长健康、阳光、快乐、幸福!
(责任编辑：邓诗霞)
关注一：压力之大，难以承受
长期以来，完小校长每天面对繁重的工作，千头万绪，身心处于紧张和压抑状态。且不说那超负荷的日常教学工作，单是层出不穷、重复琐碎又无法量化的检查、评比、总结材料就够他们焦头烂额的。现实已经让他们没有更多的时间与余力读书思考，关注师生，做校长该做的事，做教育该做的事。是什么让乡村完小校长承受如此压力?
据调查，完小校长周任课均在13节左右，除了主任学科外，还兼任3～4门技能课。他首先要履行的是教师职责，校长只能算兼职。有位校长曾苦着一张脸对我说：“真受不了，我连上洗手间也要小跑着去!”原来，他教五、六年级的数学，还兼这两个年级的美术。这样的教学工作量相当于城市一般教师的工作量，而作为学校的管理者，还要料理日常的学校事务，迎接各种与教育有关的、无关的名目繁多的检查、评估，报送各种表册、材料，忙得他们恨不得长出三头六臂来。据统计，过去的一个学期某区各校收到来自上级的文件、通知共524件，组织学生参加学区级以上的各种活动、比赛42次。本学期各完小接受上级的检查评估有：小学教学常规管理评估、小学素质教育督导评估、第三轮的素质教育评估、“平安校园”建设工作第三轮考评验收、第四批绿色学校验收检查、全国未成年人思想道德建设工作测评、市级五五普法中期督导检查、社会治安综合治理和平安建设工作检查、安全生产百日督查专项行动检查、学校卫生工作检查、学校收费检查、行风评议下校检查、学校查验预防接种检查……每次检查、评估，各校都要全员参与，撰写、整理、装袋，流水作业，一道道的工序哪道都不能漏。其间的繁重与辛苦程度，问一下校长就知道了。
工作的繁杂可以不在乎，毕竟可以发动教师加班加点，水来土掩，兵来将挡，多花些时间和精力也可以解决，但来自经费的压力真让校长操碎了心。校长时常怀揣一颗虔诚的心在祈祷-学校的电脑、打印机、抽水机……千万千万别坏。目前各校都有大面积的绿化，都配备了计算机室，学校美丽了，设施改变了，但校长的脸上不仅笑容少见还时常挂着丝丝忧愁，每个月水费、电费的庞大数字使他们月底都要仔细盘点，学校到底还有多少经费可以撑着?
关注二：责任重大。难以言喻
都说那一二百号人的学校算什么，但规模虽小，校长也是法定代表人呢。如今这个法定代表人可不是那么好当的，校长拥有的是有限的权力、无限的责任。他们每天所面临学校问题之多，责任之重难以言喻：无时无刻不为管理所困、经费所愁、课改所惑、安全所忧，千丝万缕的责任让校长的屁股每天都坐在火山口。“非典”来了、“台风”来了你是第一责任人，全国文明城市检查评估、“双高普九”省级评估你是第一责任人，学校安全你是第一责任人。“生命不保，谈何教育?安全责任，重于泰山”这句正确的口号已经成为校长的心头病，学校安全问题是压在校长头上的一座大山。据资料显示，2007年全国非正常死亡学生上万名，其中安全事故是第一号杀手。当今的教师职业是一种高风险的职业，校长自然也是高风险的职务。学校每天都要求教师对学生进行安全教育，并将安全教育材料归档成备查资料。学校的安全使校长成天提心吊胆，如履薄冰，每天一睁开眼，就想着肩头的重任。如果你特别注意马路上行走的人，就可以发现面黄肌瘦的有两类人，一类是即将参加高考的学生，一类是乡村完小的校长。
关注三：机制制约。难以管理
各行各业都有压力，各行各业的～把手都说单位难管，有谁知道我们完小校长的学校管理比任何一个单位存在着更大的困难?事实上，目前整个教育的机制制约着乡村完小校长的管理。学校没有优胜劣汰，没有竞争机制，教师聘任形同虚设，一个老师一旦获得了高级教师的职称，那就意味着车到码头船到岸。面对个别我行我素的老师，你拿什么来制约?如何对老师进行有效的监督成了一句空话，校长的管理成了空手道。学校的很多事务都凭教师的工作热情和校长与教师的私人感情来完成，许多完小校长很无奈地说安排教师做学校的工作，好像是为校长做事，做了，就是给校长面子，校长还要心存感激。面对这样的一种现状，有谁能够听到他们疲惫的呻吟和无奈的叹息?有谁能注意他们忧郁的目光和彷徨的心灵?
关注四：待遇不公，难以理解
有的地方政府每月给中小学班主任老师津贴，年终还给奖金。的确，中小学的班主任兢兢业业，含辛茹苦，理当得到嘉奖。但作为完小校长，其工作量、责任、压力远远胜于班主任，但他们无法享受到班主任这样的津贴，这到底是上级的疏忽还是理应这样?面对这样的现实我常常陷入沉思，但始终无解。曾有一个校长称他要辞去完小校长的职务，而去担任几个班的班主任。眼下，农村小学校长辞职、跳槽现象日益严重，大部分乡村完小校长有了职业倦怠，乡村的办学面临新的挑战。
面对这样的现实，虽然有过彷徨怀疑，有过忧心忡忡，但大部分乡村完小校长仍然怀着对教育理想的期望，默默地工作着，默默地期待着。前面的道路虽然艰辛，处境虽然无奈，但他们仍在勉力前行。
愿我们乡村校长健康、阳光、快乐、幸福!
(责任编辑：邓诗霞)