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本文针对低年级建筑设计课程教学存在的不足，提出应对设计过程做出控制和引导的管理。并介绍了笔者在教学中所采用的一些方法。
低年级建筑设计课程的过程管理研究
【摘 要】
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本文针对低年级建筑设计课程教学存在的不足，提出应对设计过程做出控制和引导的管理。并介绍了笔者在教学中所采用的一些方法。
【机 构】
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陕西理工学院土木工程与建筑系
【出 处】
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当代教育论坛(管理研究)
【发表日期】
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2010年4期
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