【摘 要】
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主动学习是指在教学活动中,学生表现出来的自觉性、进取性、持久性、独立性等特征的总和,是学生创造性学习活动的一种心理能动状态。以下是促进学生主动学习数学的几点做法。
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主动学习是指在教学活动中,学生表现出来的自觉性、进取性、持久性、独立性等特征的总和,是学生创造性学习活动的一种心理能动状态。以下是促进学生主动学习数学的几点做法。1.激发兴趣,以趣激学。兴趣是小学生积极认识教学内容或积极参与教学活动的心理倾向,学习兴趣是学习积
Active learning refers to the sum of the students ’self-awareness, initiative, persistence and independence in teaching activities, which is a psychologically dynamic state of students’ creative learning activities. The following is to promote students to take the initiative to learn mathematics practices. 1. To stimulate interest, fun excitement. Interest is the psychological tendency of primary school students to actively understand the teaching content or to actively participate in teaching activities. Learning interest is learning product
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是义务教育(人教版)小学语文第十一册中的一篇表达真情实感的好文章.按照我们往常的教学套路是:简介背景,了解大意、逐段讲解,概括中心,总结全文.
学诗就要背诗。对那些不想背诗的学生,死记硬背诗文确实是枯燥乏味的苦差事。因此,教师应激发学生学诗的兴趣,使学生产生学诗背诗的冲动,变“要我背”为“我要背”,把背诗当
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叶圣陶先生把有感情地朗读叫做“美读”,他说:“设身处地的、激昂处还它个激昂,委婉处还它个委婉……务期尽情发挥作者当时的情感,美读得其法,不但了解文章说些什么,而且与作
一、走出“朗读训练孤立生硬”的误区在阅读教学过程中,我们不难见到有的教师把理解课文内容和朗读训练分割成泾渭分明的两个阶段,有的则脱离课文的具体语言环境,为朗读而进
改革作文评价方法,是提高学生作文素质的重要一环。作文训练的评价与作文考试的评价不同,作文考试的评价是按统一的标准进行评价——打分,而平时作文的评价,可以根据需要对同
摘要：《在阅读中提升作文能力》是在《语文课程标准》对小学生课外阅读总量提出明确要求的基础上，从习作方法、习作语言、习作素材三方面阐述了大量阅读对提升学生习作能力的重要性。 关键词：阅读；方法；语言；素材；习作 【中图分类号】G623.23 根据本人二十几年的教学经验，并且阅读了许多与作文有关的论文资料，静下心来细数一下，关于写好作文的策略很多：激发兴趣、写日记、充实生活丰富感受、大量阅读……