【摘 要】
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一、走出“朗读训练孤立生硬”的误区在阅读教学过程中,我们不难见到有的教师把理解课文内容和朗读训练分割成泾渭分明的两个阶段,有的则脱离课文的具体语言环境,为朗读而进
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区章水镇中心小学,
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一、走出“朗读训练孤立生硬”的误区在阅读教学过程中,我们不难见到有的教师把理解课文内容和朗读训练分割成泾渭分明的两个阶段,有的则脱离课文的具体语言环境,为朗读而进行朗读训练。《语文课程标准》明确指出:“小学各个年级的阅读都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整
First, out of the “read training hard and straightforward” errors In the process of reading teaching, we can easily see some teachers to understand the text content and reading training divided into two distinct stages, and some are out of the specific language environment of the text, Read aloud for training. “Chinese Curriculum Standard” clearly states: "Reading in all grades of primary school should pay attention to reading aloud.
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[摘要]怎样才能更好地提高学生的写作能力，又能为教师们减负，达到双赢呢？本文从教学实践中总结出“初中生互改作文能力培养”的基本操作要点，通过大量实践与效果反馈，证明互改作文对学生在写作能力的提高、自我修改文章习惯的培养和心理素质提升方面皆有良好的效果。 [关键词]初中生；互改作文；能力培养 【中图分类号】G633.3 让学生互改作文，倡导已久，但能坚持不懈地实行的教师人数不多。原因之一是刚开
煤矿安全监控系统为预防煤矿瓦斯事故发挥了重要作用。为了加大瓦斯治理力度，有的地方煤矿安全管理部门率先建立了区域性煤矿远程安全监控系统(以下简称远程监控系统)，对于技术管理水平高的区域同样发挥了较好的作用，但是总体情况，并不令人乐观。介绍了我国煤矿远程监控系统应用现状及存在的问题，如数据通讯困难，传输数据误差大，基本实用功能不全等，并从规范标准、系统数据等方面提出对策。
小说有京味儿,有海味儿等;戏剧更具地方性,如黄梅戏、越剧、赣剧、京剧等.我想,那种全国通甚至全球通的小说或戏剧,欣赏的人恐怕不会多.
摘要：课外阅读对提高学生文化素养，健全他们的人格具有重要意义。目前小学生课外阅读的现状却不容乐观：大部分孩子只是偶尔读书消遣，坚持每天读书的学生寥寥无几；读的书又大多是连环画、幽默故事等。造成这种现状的原因是多方面的，但教师对课外阅读的不重视，指导不当，应该是重要原因之一。所以，加强小学生课外阅读习惯的培养，已经成为语文教学急需解决的一个大问题。 关键词：学生；课外；阅读；兴趣；培养 【中图分
激发兴趣,提高参与的效度。“凡是富有成效的学习,学生必须对要学习的材料具有深厚的兴趣。”兴趣是学生获取知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。在CAI教学环境
是义务教育(人教版)小学语文第十一册中的一篇表达真情实感的好文章.按照我们往常的教学套路是:简介背景,了解大意、逐段讲解,概括中心,总结全文.
学诗就要背诗。对那些不想背诗的学生,死记硬背诗文确实是枯燥乏味的苦差事。因此,教师应激发学生学诗的兴趣,使学生产生学诗背诗的冲动,变“要我背”为“我要背”,把背诗当
摘要：本文通过分析目前高中英语阅读教学中存在的一些问题，结合英语阅读的三种模式，对阅读教学进行思辨研究，提出一些可行性建议，以期能够在英语阅读教学中帮助学生发展思维能力，提高高中英语阅读教学效果。 关键词：高中英语；阅读教学；思维能力 【中图分类号】G633.41 引言 阅读在学生的语言习得中占有十分重要的地位。阅读的过程不仅是对语言的认知过程，同时可以发展学生的思维能力。因此，高中教学阶
叶圣陶先生把有感情地朗读叫做“美读”,他说:“设身处地的、激昂处还它个激昂,委婉处还它个委婉……务期尽情发挥作者当时的情感,美读得其法,不但了解文章说些什么,而且与作