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摘 要：长海县是辽宁省唯一的一个海岛县，在发展海洋休闲产业的时候，社会对于相关专业的人才需求量也在急剧增加。但是社区教育比大连市其他地区略显落后，尚且无法满足用人单位的需求。海岛地区的社会发展，离不开本地的社区教育，所以必须参照发达地区的成功案例，结合本地现状，兴建具有海岛特色的社区大学，以求更好地为长海县经济建设的建设服务，并为该专业今后的发展提供理论支撑。
关键词：长海县；社区大学；特色专业；运营模式
一、长海县建立社区大学的必要性
长海县是大连市的一个离岛县，社区教育比大连市其他地区略显落后，尚且无法满足用人单位的需求。海岛地区的社会发展，离不开本地的社区教育，所以必须参照发达地区的成功案例，结合本地现状，兴建具有海岛特色的社区大学，开设以“海”为核心的特色课程。今后要以社区大学为发展基地，以其它职教机构为补充，构建符合当前社会需求的职教体系，提高县民的基本素质，强化海岛地区的自身造血功能，凭借发展前景吸引各类专业人才，开拓一条以社区职教引领社会经济全面发展的新渠道，并成为其它海岛地区的发展先驱。
（一）为地方建设提供合格的人才
长海县政府制定了“十二五”期间以及今后的发展规划，明确了两大奋斗目标：建设旅游胜地和海洋牧场。应当灵活运用所拥有的旅游资源，开辟新型旅游产业，使之成为真正能够创造长久经济效应的绿色产业，因此需要大量具有旅游开发与资源管理的人才，行业培训应当由长海县的社区大学来完成。
（二）为周边居民提供交流的平台
十八大报告中多次提到要增强文化整体实力和竞争力，并强调要“加强重大公共文化工程和文化项目建设，完善公共文化服务体系，提高服务效能”。由此可见，通过加强文化设施建设，增加居民接受教育的机会，分担大学的教育培训职能，建立社区大学，重新构建生涯教育体系，这才是建设和谐社会的根本举措。
（三）提高县民的文化生活品质
十八大报告中指出“让人民享有健康丰富的精神文化生活，……继续推动公共文化服务设施向社会免费开放。”因此，社区大学在技能培训与学历教育之余，还要开设声乐、美术、书法、瑜伽、舞蹈、太极拳等文体课程，最大限度地团结社区居民，使社区大学同时具备社区活动中心的职能，為提高长海县居民的文化素养、增强体质，提供全方位的指导。
二、长海县建立社区大学的优势分析
长海县从政府到民间，一直十分重视教育事业的发展，因此多次被评为全国科技工作先进县、科普示范县。尽管目前仅有社区大学、电视大学和职业中专各一所，但是，县乡村各级政府历来重视基础教育，经过近三十年的持续投入和不断努力，已经在全县形成了重学兴学之风，全县各地民间培训事业蓬勃发展，对教育事业的投入以及重视程度绝不亚于大连市其它县区。
随着长海县经济和社会事业的飞速发展，县政府制定了“十二五”期间以及今后的发展规划，明确了两大奋斗目标：建设旅游胜地和海洋牧场。但是，当前长海县部分从业人员的文化科技素质较低，综合能力不高，无法适应所在行业的发展需求，必须进行再教育，而类似的行业培训自然要由长海县的社区大学来完成。
另外，长海县经济基础雄厚，全县经济形势持续多年稳步提升，综合实力不断增强，每年投入到科教文卫等社会事业的各项预算都比较充裕，县财政从资金方面完全可以保证社区大学的正常运营及今后发展壮大的所需费用。
三、长海县社区大学的特色课程
（一）突出离岛的地域特色的课程
长海县的主岛大长山岛是我国北方第一岛，四面环海，海洋资源可谓是十分丰富，充裕的资源为海洋休闲产业的发展奠定了良好的基础。在发展海洋休闲产业的时候，社会对于相关专业的人才需求量也在急剧增加，长海县的各类学校也开始重视旅游休闲专业的教学。社区大学必须具备突出的地域特色，主要以培养应用型人才为宗旨，服务对象以县内在职人员为主，灵活安排上课时间，降低入学者的学历门槛，初中毕业生也可入学就读。社区大学必须具备突出的地域特色，要结合长海县的社会经济形势，围绕“海”字做文章，着力开设与海上旅游、海洋捕捞、水产养殖有关联的专业。另外，还应该开设台风海啸对策、海难救生、潜水、摩托艇、贝壳工艺、观赏鱼养殖等。
（二）采取灵活多变的办学模式
作为本科大学的补充，社区大学有着广阔的发展空间，不仅担负着社区居民再教育的重任，同时也为高考落榜生提供了实现大学梦的平台。只要坚持“政府搭台、社会主办、全民参与、社区主导”的社区教育工作格局，秉承“稳步发展，优化结构，提高质量，办出特色”的办学思路，突出长海县的地域性、实用性及灵活性，降低入学者的学历门槛，淡化学历教育的趋同性，以科学发展观为指导，合理配置教育资源，市县两级政府积极参与，集全县之力建学兴学，就会让社区居民感受到教育的实惠，享受到文化建设的丰收果实。同时，社区大学还承担着提高长海县居民道德素质和人文素质的职责，因此要以社区大学为活动基地，开展大众性文体活动，引导社区居民在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务，最终达到“全面提高公民道德素质”的宏伟目标。
长海县的社区大学主要以培养应用型人才为宗旨，服务对象以县内在职人员为主，因此，应当灵活安排上课时间；其次要降低入学者的学历门槛，只要是热心于技能培训或文化学习的居民，不应该限制最终学历的高低与否，实现初中毕业生也可上大学的突破。
四、结语
十八大报告中明确指出要“努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。……鼓励引导社会力量兴办教育。”长海县政府应当着眼于未来，抓住当前鼓励社会办学的有利时机，加快发展现代职业教育和继续教育事业，进一步完善终身教育体系，满足社区居民多样化的学习需求，促进海岛居民整体素质的提高，争取早日实现全民接受各类高等教育的伟大梦想，使社区大学成为大学先进文化向社会传播、优质教育资源向社会辐射的桥梁和纽带。此外，长海县社区大学的发展与壮大，也能为其它海岛地区的社区大学树立成功的运营模式，并为之提供理论支持。 参考文献：
[1]尧新瑜，陳长娟.论发达国家终身学习的教育政策[J].徐州工程学院学报（社会科学版），2011，（01）：84-86.
[2]南洪钧.职业院校（下转第页）（上接第页）学生教育问题的调查与分析[J].集宁师专学报，2007（03）：12-14.
[3]杨成军，付建成.新建本科院校突出办学特色、提高教育质量的实践与思考——以陕西学前师范学院为例[J].陕西学前师范学院学报，2013（03）：1-5.
[4]杨俊，葛雨婷，席建超，葛全胜，李雪铭.长海县海岛旅游化效应时空分异研究[J].地理学报，2016，06）：1075-1087.
[5]施俊华，王海燕.“滨海体育休闲”实践教学现状与对策研究[J].运动，2015，21）：62-63+61.
[6]周佳颖，吕汝泉.长海县社区大学海洋休闲游憩专业课程设置研究[J].海外文摘，2017，02）：22-25.
[7]吕汝泉.长海县社区学院特色课程的设置[J].陕西学前师范学院学报，2014（03）：29-32.
[8]李康，李悦铮.长海县海岛旅游发展的SWOT分析与开发对策研究[J].资源开发与市场，2011（10）：941-944.
[9]柯丽娜，王权明.海岛可持续发展评价模型及其应用——以长海县为例[J].海洋环境科学，2012（04）：529-533.
[10]周通，周秋麟.台湾海洋资源与海洋产业发展[J].海洋经济，2011（06）：24-32.
[11]吕汝泉.离岛地区建立社区大学的实用性研究——以长海县为例[J].绵阳师范学院学报，2013（12）：114-116+129.
作者简介：
丁雪（1995.6—），女，辽宁丹东人，辽宁对外经贸学院日语系2014级本科生，主要从事外国语言文化研究。
基金项目：本文系辽宁省成人教育学会2015年度成人高等教育专项课题《长海县社区大学特色课程体系构建研究（41）》、2015年辽宁省教育厅科学研究一般项目《民办高校教师专业发展的制度化建设研究——基于日本FD制度的视角（W2015190）》、辽宁省职业技术教育学会2017-2018年度科研规划立项课题《日本职业教育的现状与改革研究（LZY17309）》的阶段性成果。
关键词：长海县；社区大学；特色专业；运营模式
一、长海县建立社区大学的必要性
长海县是大连市的一个离岛县，社区教育比大连市其他地区略显落后，尚且无法满足用人单位的需求。海岛地区的社会发展，离不开本地的社区教育，所以必须参照发达地区的成功案例，结合本地现状，兴建具有海岛特色的社区大学，开设以“海”为核心的特色课程。今后要以社区大学为发展基地，以其它职教机构为补充，构建符合当前社会需求的职教体系，提高县民的基本素质，强化海岛地区的自身造血功能，凭借发展前景吸引各类专业人才，开拓一条以社区职教引领社会经济全面发展的新渠道，并成为其它海岛地区的发展先驱。
（一）为地方建设提供合格的人才
长海县政府制定了“十二五”期间以及今后的发展规划，明确了两大奋斗目标：建设旅游胜地和海洋牧场。应当灵活运用所拥有的旅游资源，开辟新型旅游产业，使之成为真正能够创造长久经济效应的绿色产业，因此需要大量具有旅游开发与资源管理的人才，行业培训应当由长海县的社区大学来完成。
（二）为周边居民提供交流的平台
十八大报告中多次提到要增强文化整体实力和竞争力，并强调要“加强重大公共文化工程和文化项目建设，完善公共文化服务体系，提高服务效能”。由此可见，通过加强文化设施建设，增加居民接受教育的机会，分担大学的教育培训职能，建立社区大学，重新构建生涯教育体系，这才是建设和谐社会的根本举措。
（三）提高县民的文化生活品质
十八大报告中指出“让人民享有健康丰富的精神文化生活，……继续推动公共文化服务设施向社会免费开放。”因此，社区大学在技能培训与学历教育之余，还要开设声乐、美术、书法、瑜伽、舞蹈、太极拳等文体课程，最大限度地团结社区居民，使社区大学同时具备社区活动中心的职能，為提高长海县居民的文化素养、增强体质，提供全方位的指导。
二、长海县建立社区大学的优势分析
长海县从政府到民间，一直十分重视教育事业的发展，因此多次被评为全国科技工作先进县、科普示范县。尽管目前仅有社区大学、电视大学和职业中专各一所，但是，县乡村各级政府历来重视基础教育，经过近三十年的持续投入和不断努力，已经在全县形成了重学兴学之风，全县各地民间培训事业蓬勃发展，对教育事业的投入以及重视程度绝不亚于大连市其它县区。
随着长海县经济和社会事业的飞速发展，县政府制定了“十二五”期间以及今后的发展规划，明确了两大奋斗目标：建设旅游胜地和海洋牧场。但是，当前长海县部分从业人员的文化科技素质较低，综合能力不高，无法适应所在行业的发展需求，必须进行再教育，而类似的行业培训自然要由长海县的社区大学来完成。
另外，长海县经济基础雄厚，全县经济形势持续多年稳步提升，综合实力不断增强，每年投入到科教文卫等社会事业的各项预算都比较充裕，县财政从资金方面完全可以保证社区大学的正常运营及今后发展壮大的所需费用。
三、长海县社区大学的特色课程
（一）突出离岛的地域特色的课程
长海县的主岛大长山岛是我国北方第一岛，四面环海，海洋资源可谓是十分丰富，充裕的资源为海洋休闲产业的发展奠定了良好的基础。在发展海洋休闲产业的时候，社会对于相关专业的人才需求量也在急剧增加，长海县的各类学校也开始重视旅游休闲专业的教学。社区大学必须具备突出的地域特色，主要以培养应用型人才为宗旨，服务对象以县内在职人员为主，灵活安排上课时间，降低入学者的学历门槛，初中毕业生也可入学就读。社区大学必须具备突出的地域特色，要结合长海县的社会经济形势，围绕“海”字做文章，着力开设与海上旅游、海洋捕捞、水产养殖有关联的专业。另外，还应该开设台风海啸对策、海难救生、潜水、摩托艇、贝壳工艺、观赏鱼养殖等。
（二）采取灵活多变的办学模式
作为本科大学的补充，社区大学有着广阔的发展空间，不仅担负着社区居民再教育的重任，同时也为高考落榜生提供了实现大学梦的平台。只要坚持“政府搭台、社会主办、全民参与、社区主导”的社区教育工作格局，秉承“稳步发展，优化结构，提高质量，办出特色”的办学思路，突出长海县的地域性、实用性及灵活性，降低入学者的学历门槛，淡化学历教育的趋同性，以科学发展观为指导，合理配置教育资源，市县两级政府积极参与，集全县之力建学兴学，就会让社区居民感受到教育的实惠，享受到文化建设的丰收果实。同时，社区大学还承担着提高长海县居民道德素质和人文素质的职责，因此要以社区大学为活动基地，开展大众性文体活动，引导社区居民在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务，最终达到“全面提高公民道德素质”的宏伟目标。
长海县的社区大学主要以培养应用型人才为宗旨，服务对象以县内在职人员为主，因此，应当灵活安排上课时间；其次要降低入学者的学历门槛，只要是热心于技能培训或文化学习的居民，不应该限制最终学历的高低与否，实现初中毕业生也可上大学的突破。
四、结语
十八大报告中明确指出要“努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。……鼓励引导社会力量兴办教育。”长海县政府应当着眼于未来，抓住当前鼓励社会办学的有利时机，加快发展现代职业教育和继续教育事业，进一步完善终身教育体系，满足社区居民多样化的学习需求，促进海岛居民整体素质的提高，争取早日实现全民接受各类高等教育的伟大梦想，使社区大学成为大学先进文化向社会传播、优质教育资源向社会辐射的桥梁和纽带。此外，长海县社区大学的发展与壮大，也能为其它海岛地区的社区大学树立成功的运营模式，并为之提供理论支持。 参考文献：
[1]尧新瑜，陳长娟.论发达国家终身学习的教育政策[J].徐州工程学院学报（社会科学版），2011，（01）：84-86.
[2]南洪钧.职业院校（下转第页）（上接第页）学生教育问题的调查与分析[J].集宁师专学报，2007（03）：12-14.
[3]杨成军，付建成.新建本科院校突出办学特色、提高教育质量的实践与思考——以陕西学前师范学院为例[J].陕西学前师范学院学报，2013（03）：1-5.
[4]杨俊，葛雨婷，席建超，葛全胜，李雪铭.长海县海岛旅游化效应时空分异研究[J].地理学报，2016，06）：1075-1087.
[5]施俊华，王海燕.“滨海体育休闲”实践教学现状与对策研究[J].运动，2015，21）：62-63+61.
[6]周佳颖，吕汝泉.长海县社区大学海洋休闲游憩专业课程设置研究[J].海外文摘，2017，02）：22-25.
[7]吕汝泉.长海县社区学院特色课程的设置[J].陕西学前师范学院学报，2014（03）：29-32.
[8]李康，李悦铮.长海县海岛旅游发展的SWOT分析与开发对策研究[J].资源开发与市场，2011（10）：941-944.
[9]柯丽娜，王权明.海岛可持续发展评价模型及其应用——以长海县为例[J].海洋环境科学，2012（04）：529-533.
[10]周通，周秋麟.台湾海洋资源与海洋产业发展[J].海洋经济，2011（06）：24-32.
[11]吕汝泉.离岛地区建立社区大学的实用性研究——以长海县为例[J].绵阳师范学院学报，2013（12）：114-116+129.
作者简介：
丁雪（1995.6—），女，辽宁丹东人，辽宁对外经贸学院日语系2014级本科生，主要从事外国语言文化研究。
基金项目：本文系辽宁省成人教育学会2015年度成人高等教育专项课题《长海县社区大学特色课程体系构建研究（41）》、2015年辽宁省教育厅科学研究一般项目《民办高校教师专业发展的制度化建设研究——基于日本FD制度的视角（W2015190）》、辽宁省职业技术教育学会2017-2018年度科研规划立项课题《日本职业教育的现状与改革研究（LZY17309）》的阶段性成果。