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初中苏科版“摩擦力”一节内容在逻辑上并不符合学生认知规律.本文将从“摩擦力”物理概念的学习上,重构教学流程,来提升学生对“摩擦力”的理解和应用.
初中物理“摩擦力”教学流程重构
【摘 要】
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初中苏科版“摩擦力”一节内容在逻辑上并不符合学生认知规律.本文将从“摩擦力”物理概念的学习上,重构教学流程,来提升学生对“摩擦力”的理解和应用.
【机 构】
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江苏省镇江市索普初级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年22期
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