论文部分内容阅读
一、课改语文课堂的教学设计需是有效的有效的教学内容是要通过问题来呈现的。因此语文教师要提高问题设计的能力，要能用精巧的问题来激活课堂，完成教学目标，达到高效目的。教师在设计问题时，要依据语文学科的特点以及学生的学习起点来具体设计。设计的问题要从教学内容整体的角度或学生的整体参与性上能够引发思考、探究的“牵一发而动全身”的重要问题。还要注意问题的特点。提出的问题一般来说要具有让学生共同参与、广泛交流的凝聚力，能吸引学生积极参与，在知识体系方面能够形成一个教学板块。