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新课程标准的实施，对小学阶段开展的阅读方面和写作方面的教学要求也相应提高。阅读是提升文学素养的方法，能够拓宽学生的思维空间，增加知识储备，写作是提高文字表达能力的途径，可以培养文字的转化应用能力，提高学生的整体思维处理能力，提升表达方面的自信。两者既可以相互转化，又相互促进，和谐共生，才能实现“以人为本”的教学教育方针。