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伴随着我国科技水平的发展，大数据被广泛应用在教育事业中。在大数据时代的背景下，高中英语教师在进行教学时，要改变以往的课堂方式，将作文的质量合理筛选出来，设置富有趣味性的情节。然后，教师要搜集错误的信息，提升学生的修改水平，最后整合出优质的文章，激发他们的写作热情，进而为其未来的成长和发展打下坚实的基础。本文将结合笔者自身高中英语教学的经验，对该问题进行简要分析，为广大教育工作者答疑解惑。