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《义务教育数学课程标准》指出；义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，
把握课程理念培养学生动手能力
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》指出；义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学
【机 构】
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滨海县第三中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年23期
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