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主讲人：许卓娅
许卓娅，教授，博士生导师，南京师范大学学前教育研究所原所长兼学前教育学系主任。其主要研究方向为儿童的音乐发展与音乐教育，幼儿园集体教育情境中的学习与教学的心理学问题等。
内容简介：许卓娅教授在讲座上结合舞蹈音乐案例指出，舞蹈音乐就是让孩子感受律动，用舞蹈表达内在的感受，激发想象力和创造力。她强调音乐和舞蹈相结合的教学要切合孩子的年龄特点和发展水平，不同的舞蹈、音乐适合不同的人群，所以针对不同年龄阶段的孩子，教师在设计课程内容的时候应该有不同的发展目标。在讲座上，许卓娅教授还和现场的老师们一起随着音乐舞动，根据现场老师们的表现，她指出了组织好幼儿园舞蹈与律动课的关键所在。讲座中，许卓娅教授还重点介绍了表现性舞蹈和集体性舞蹈的不同，并指出表现性舞蹈在日常教学中起着重要作用。同时，她还强调，不同的音乐和舞蹈的背后是不同的人生哲学体悟，教师在利用材料的时候要把握好“度”。
许卓娅，教授，博士生导师，南京师范大学学前教育研究所原所长兼学前教育学系主任。其主要研究方向为儿童的音乐发展与音乐教育，幼儿园集体教育情境中的学习与教学的心理学问题等。
内容简介：许卓娅教授在讲座上结合舞蹈音乐案例指出，舞蹈音乐就是让孩子感受律动，用舞蹈表达内在的感受，激发想象力和创造力。她强调音乐和舞蹈相结合的教学要切合孩子的年龄特点和发展水平，不同的舞蹈、音乐适合不同的人群，所以针对不同年龄阶段的孩子，教师在设计课程内容的时候应该有不同的发展目标。在讲座上，许卓娅教授还和现场的老师们一起随着音乐舞动，根据现场老师们的表现，她指出了组织好幼儿园舞蹈与律动课的关键所在。讲座中，许卓娅教授还重点介绍了表现性舞蹈和集体性舞蹈的不同，并指出表现性舞蹈在日常教学中起着重要作用。同时，她还强调，不同的音乐和舞蹈的背后是不同的人生哲学体悟，教师在利用材料的时候要把握好“度”。