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现象学教育研究作为质的研究中的一种重要的研究方法，以现象学、阐释学作为其哲学基础，秉承“朝向事情本身”的研究立场，以“体验—表达—理解”作为其方法论基础，力图在概念抽象的把握方式之外，寻找一种对教育主客体、教育现象、教育经验的新的把握方式。
现象学对思想政治教育的启示
【摘 要】
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现象学教育研究作为质的研究中的一种重要的研究方法，以现象学、阐释学作为其哲学基础，秉承“朝向事情本身”的研究立场，以“体验—表达—理解”作为其方法论基础，力图在概念抽象
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2008年3期
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