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“问题驱动”教学法,要求教师精心设置问题:创设问题激发学生学习数学的兴趣和欲望、确定问题引导学生主动观察思考分析、提炼问题引导学生主动合作交流探讨、延伸问题引导学生主动尝试归纳总结,笔者以“问题串”形式,阐述如何打造一个有效的中职数学课堂.
以“问题”为主导,打造有效的中职数学课堂
【摘 要】
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“问题驱动”教学法,要求教师精心设置问题:创设问题激发学生学习数学的兴趣和欲望、确定问题引导学生主动观察思考分析、提炼问题引导学生主动合作交流探讨、延伸问题引导学
【机 构】
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浙江省瑞安市农业技术学校 325200
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年10期
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