【摘 要】
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本研究基于外语教育学框架,运用问卷调查法,对包括6个语种在内的214位一线外语教师进行了问卷调查,系统探析了我国高校外语教学实践的“真问题”,确认了对外语教学效果产生较
【机 构】
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南开大学外国语学院,天津300071
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本研究基于外语教育学框架,运用问卷调查法,对包括6个语种在内的214位一线外语教师进行了问卷调查,系统探析了我国高校外语教学实践的“真问题”,确认了对外语教学效果产生较大影响的63种“真问题”.探索性因子分析显示这些问题可归并为5个集中凸显的大类,即语言应用不足、外语语音训练不足、外语教学理念与方法偏差、技能与知识教学“底薄”“中虚”“标准低”以及教学模式应用及评价未能有效促学的问题.针对这一调查结果,本文指出了外语教学界亟待探索的相关研究问题.
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