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政治并不是、也不能是一门大众观念中高深莫测的、浮于理论的学科,它与教学实际、生活日常都息息相关.但是由于长期以来对政治学科的认知误区以及政治学科本身具有的一定程度的哲学性、思辨性,初中政治的教学效果与课堂教学效率难以获得持久的有效提高.初中政治教师需要在开展课堂教学实践时积极创新,充分发挥政治学科在学生思想品质方面的塑造作用.