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通过类比平行四边形、矩形研究的基本套路，进行菱形图形研究。让学生在研究菱形的过程中，进一步体会和巩固研究几何图形的“基本套路”。本文拟对本节课探究过程中的部分片段进行展示，并给出展示与思考。
对“菱形的性质”的教学思考
【摘 要】
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通过类比平行四边形、矩形研究的基本套路，进行菱形图形研究。让学生在研究菱形的过程中，进一步体会和巩固研究几何图形的“基本套路”。本文拟对本节课探究过程中的部分片段进
【机 构】
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广州市南国学校，广东 广州 510000
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年4期
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